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BOLETÍN DE PRIMAVERA 2024

Llenar el vacío de cualificaciones

Puede que hayas oído en las noticias el término "déficit de cualificaciones". Un déficit de cualificaciones se refiere a la diferencia entre lo que los empresarios necesitan en la mano de obra y las cualificaciones actuales que pueden encontrar en su personal. Cuando las organizaciones no pueden encontrar personas con la formación adecuada, esto afecta a su contratación, a su productividad y a su cuenta de resultados. A la larga, toda la economía se ve afectada.

La Escuela Superior Interactiva de Tecnología forma parte de la solución al déficit de cualificaciones.

1. Dotamos a los estudiantes de las habilidades necesarias para tener éxito en su próximo puesto. Nuestro plan de estudios
es modificado y actualizado a menudo por los de las industrias en las que nuestros estudiantes quieren
trabajar. Nuestros finales también son certificaciones industriales que coinciden con las habilidades
necesarias en el mercado.

2. ICT produce estudiantes más orientados a la industria. Muchas industrias se enfrentan
a una escasez de trabajadores cualificados. Sin embargo, los titulados de la mayoría de las universidades de 4 años siguen
sin estar preparados para el trabajo. No reciben clases de profesionales en activo y no tienen
nuestras prácticas externas para adquirir experiencia en el mundo real.

3. Un Título Asociado en Ciencias hace que los estudiantes se gradúen más rápido y con menos deudas.
En ICT, estamos orgullosos de que la mayoría de nuestros estudiantes se gradúen con menos deudas que la media de los universitarios
Eso significa que los estudiantes se convierten en empleados con menos cargas financieras y
pueden concentrarse más en aprender su trabajo y ascender en su carrera.

4. ICT enseña tanto las habilidades duras como las blandas necesarias en el déficit de competencias. Las habilidades duras
son habilidades técnicas como la informática o la contabilidad. Las habilidades blandas suelen ser más difíciles de
aprender porque son menos paso a paso y más experienciales, como
la atención al cliente empática o la resolución creativa de problemas. Nuestros cursos trabajan tanto las
habilidades duras como las blandas.

ICT Lista de oficiales

CEO: Elmer R. Smith
EVP de Inscripciones: Gregory A. Koch
VP Ejecutivo de Desarrollo de Productos: Thomas A. Blair
VP, Campus de Chamblee: JoAnn Koch

nuestros alumnos son nuestra misión

CAMPUS DE GEORGIA:

CHAMBLEE

El Dr. Jason Altmire, Presidente y Consejero Delegado de Career Education
Colleges and Universities (CECU), la asociación comercial nacional que representa a las escuelas privadas de formación profesional postsecundaria, visitó recientemente el campus de Chamblee de ICT. Durante su visita a
pudo ver buena parte del campus y reunirse con los altos directivos para hablar de sus planes para CECU, el actual entorno normativo, los esfuerzos de presión de CECU y cómo está evolucionando el campo de la educación.

También están pasando muchas cosas en los distintos programas de Chamblee. Los laboratorios de informática están recibiendo nuevos ordenadores y los antiguos se utilizarán para poblar los laboratorios de redes
, donde se usarán para construir servidores desde cero. Esto ayudará a crear un plan de estudios de redes totalmente nuevo con un montón de tiempo de laboratorio práctico nuevo. Para ayudar a enseñar estos nuevos laboratorios, se incorporan al programa dos nuevos instructores muy acreditados, el Sr. Rafael Pino y el Sr. Anthony Mayes.

GAINESVILLE

El campus de Gainesville suele estar activo con estudiantes que aprenden inglés, cursos de informática y otras clases. Sin embargo, eso es sólo el principio de todas las actividades en las que pueden participar los estudiantes del campus. Hay diez clubes y actividades a los que los alumnos pueden unirse. Cada club tiene un estudiante fundador o líder/presidente, así como un instructor que actúa como patrocinador del club.

Entre ellos se incluyen:

  • Gimnasio
  • Equipo de voleibol
  • Club de Conversación/Pronunciación
  • Club de música
  • Club de Tableros de Juego
  • Club de lectura
  • Club de Informática/Tecnología
  • Clubes de Actividades Artesanales
  • Clubes de teatro
  • Club de Preparación para el Examen de Ciudadanía

El campus de Gainesville también tuvo otro motivo para reunir a sus estudiantes.
Celebraron los 20 años de servicio de uno de sus instructores de VESL. El Sr. Otoniel Toledo
fue contratado el 22 de marzo de 2004, y fue celebrado tanto por los estudiantes como por el personal.

MORROW

El campus de Morrow tiene mucho que celebrar esta temporada. Han contratado a
una nueva Representante de Admisiones Ocupacionales, la Sra. Raquel Luttrell. Además de
nuevos empleados, su instructor de VESL, Martin Eboma, cumplió 10 años en
la universidad. En cuanto a los estudiantes, Qunitina North, Coordinadora de Ayuda al Empleo de Morrow, hizo un trabajo increíble colocando a muchos de los graduados de ICT. Nos gustaría celebrar a uno de nuestros estudiantes del programa de inglés en particular, Gabriel Granados, que se unió a la Guardia Nacional de EE.UU. después de completar su programa.

Además, la nueva ubicación del campus acogerá en breve una jornada de puertas abiertas para mostrar su nuevo campus, las aulas, el centro informático, el centro multimedia y mucho más. El campus también presentará pronto nuevos gráficos interiores con nuevas fotos de estudiantes, datos de ICT y citas de estudiantes.

CAMPUS DE TEXAS:

SUROESTE DE HOUSTON

Nuestro Campus del Suroeste de Houston celebró recientemente, el 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer. Esta festividad, que se celebró por primera vez en América en 1909 y que las Naciones Unidas convirtieron en fiesta mundial en 1977, se centra en cuestiones como la igualdad de género, la lucha contra la violencia y los derechos de la mujer. Este año, el campus lo celebró compartiendo comidas de distintas culturas. Muchos estudiantes también se vistieron con sus trajes culturales tradicionales. A continuación, distintos oradores, estudiantes y profesores, hablaron de la importancia de la fuerza de la mujer, de cómo se celebra la fiesta en todo el mundo, y varios oradores leyeron poemas de su país. Hubo una celebración por la mañana y otra por la tarde, y en ambas los alumnos disfrutaron de la fiesta y sintieron que aprendieron más sobre sí mismos y sobre las culturas del mundo representadas en ICT.

HOUSTON NORTE

Vianey Pacheco es una estudiante en todos los sentidos de la palabra. Cuando se encontró buscando en
una forma de ampliar sus estudios después del instituto, descubrió que el programa de Administración de Oficinas Médicas del campus de Houston Norte de ICTestaba a la vuelta de la esquina. Le gustaron las clases, sobre todo las de medicina. Entonces, en agosto, cuando le preguntaron si quería ser estudiante/trabajadora, no sabía lo que era eso, pero dijo "sí". Resultó que eso también le gustaba. Le gustó trabajar con el personal, cargar documentos y organizar archivos. También cree que le ayudó con las habilidades interpersonales. "Al principio no me gustaba contestar al teléfono", dice sobre estar en la recepción y tener que atender las llamadas entrantes. "Cogía el teléfono y no decía nada. Pero luego me acostumbré". Su trabajo/estudio le proporcionó experiencia laboral antes de sus prácticas externas. Vianey quiere seguir formándose. Después de graduarse, quiere utilizar su diploma de ICT para trabajar en un consultorio médico, mientras obtiene su título de enfermera por la noche.

PASADEANA

Recientemente, el campus de Pasadena de ICTdio la bienvenida a un nuevo Director de Campus. El Sr. Robert Pope ha tocado casi todas las áreas del negocio de la educación y ha ocupado durante más de 20 años puestos de liderazgo en el campo de la educación con ánimo de lucro. Ha sido Director de Servicios Profesionales, Director de Educación y Presidente de Campus en 10 escuelas profesionales diferentes. Uno de sus cargos más recientes fue hacerse cargo de uno de los mayores campus del Grupo Stratatech Education, con más de 80 empleados y más de 1000 estudiantes. Tiene un profundo conocimiento de la formación, la educación y las operaciones necesarias para proporcionar los valiosos conocimientos y habilidades que necesitan los estudiantes para ser competitivos en el mercado laboral actual, en constante evolución.

CAMPUS DE KENTUCKY

Como universidad profesional, ICT atiende sobre todo a estudiantes no tradicionales. El Sr. Curtis A. Hill Sr. definitivamente no es el típico estudiante universitario. Nacido en Cincinnati, se graduó en el instituto en 1997 y fue padre por primera vez a los 21 años. Tuvo varias carreras y seis hijos, pero tras tener a su último hijo quiso una carrera en la que pudiera dejar un legado a sus hijos y nietos.

Se hizo barbero, e incluso instructor de barbero, pero aún quería más. Tras investigar todos los oficios, pensó que aprender el campo de la climatización sería lo que más le convenía. Como estudiante de primer año, Curtis dice: "Me encanta lo que estoy aprendiendo, la forma en que estoy aprendiendo y encuentro la paz definitiva al saber que éste es el primer paso hacia la libertad financiera, la riqueza generacional y un legado que se transmitirá a las generaciones
venideras."

ICTCUARENTA Y DOS AÑOS DE FUNCIONAMIENTO

2024 está en marcha: ICT's Forty-Second Year of Operation. Mientras seguimos evolucionando fuera de la era COVID, nuestro profesorado y personal han concluido evaluaciones muy completas y detalladas de los campus y de sus operaciones institucionales. Este trabajo culminó en nuestra Reunión Anual 2024, celebrada del 10 al 14 de enero de 2024. La reunión comenzó con una presentación magistral del Dr. Kirk Nooks, Presidente / Director General de nuestra agencia de acreditación, el Consejo de Educación Ocupacional. El Dr. Nooks se dirigió a más de cincuenta miembros del equipo para explicarles cómo utilizar más eficazmente las Normas del COE para mejorar los servicios a nuestros estudiantes y aumentar los resultados institucionales. Su presentación fue excelente y muy bien recibida.

El jueves 11 de enero de 2024, todo nuestro profesorado participó en una presentación de
a cargo de la Dra. Randi Reppen titulada "Cómo mejorar la conexión/rendimiento con el estudiante virtual". La Dra. Reppen fue patrocinada por Cambridge University Press. Agradecemos sinceramente su patrocinio.

El viernes 12 y el sábado 13 de enero de 2024, cada campus presentó su evaluación de 2023 y sus objetivos y planes para 2024. Además, el 13 de enero de 2024, el Comité Asesor Institucional de ICTcelebró su reunión anual.

La reunión concluyó con la entrega de los Premios Anuales de Rendimiento y Servicio 2023.
(En las dos páginas siguientes).

Cambios políticos

Como parte de nuestra evaluación 2023, las instituciones han introducido dos cambios materiales en sus políticas. Aunque las instituciones mantienen el requisito de no asistencia a efectos normativos, hemos implantado una política según la cual, cuando un estudiante deja de participar en la actividad académica y no entabla una comunicación efectiva con la institución y/o el asesor, el estudiante será dado de baja de la institución y se le aplicarán todos los cargos aplicables.

En segundo lugar, a partir de ahora, todos los estudiantes nuevos que cursen estudios universitarios por primera vez deberán asistir al campus. Se considerarán excepciones caso por caso si residen a más de veinticinco millas de un campus.

Después del primer semestre, con un promedio mínimo de 3,0, el estudiante puede solicitar al jefe de departamento que se le considere apto para la opción de clases virtuales.

Estas decisiones institucionales se aplican para mejorar el rendimiento y los resultados de los estudiantes. Estar presente y comprometido es una parte importante del ÉXITO.

Te agradecemos que formes parte de la Familia ICT .

Atentamente,
Elmer R. Smith

ICT Premios 2023

PREMIO AL SERVICIO AL CLIENTE

Dewana (Dee) Hornback
Newport, Kentucky
Claudia Castillo Romero
Houston (Suroeste), Texas
Mohammed Ouaouali
Chamblee, Georgia
Aisia R. Keith
Morrow, Georgia

PREMIO DEL CLUB DEL PRESIDENTE

Angelina I. Yusupov
Chamblee, Georgia
Héctor I. Flores García
Chamblee, Georgia
Nubia I. Lindeen
Chamblee, Georgia

ASOCIADO ESL DEL AÑO

Angelina I. Yusupov
Chamblee, Georgia

ASOCIADA OCUPACIONAL DEL AÑO
Nicole A. Caruso
Chamblee, Georgia

PREMIO DE RECONOCIMIENTO DEL PRESIDENTE
John E. Hartung
Chamblee, Georgia - CSS
Samona C. Roberts
Chamblee, Georgia - CSS
Richard H. Parker
Chamblee, Georgia - CSS
Barbara Groat
Chamblee, Georgia - CSS
Ameena A. Sulaiman
Chamblee, Georgia - CSS
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Suroeste), Texas
Ray William Sweatman
Chamblee, Georgia
Kristen D. Washington
Chamblee, Georgia
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Suroeste), Texas

PREMIO A LA FACULTAD DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Thomas O. Milham
Chamblee, Georgia

PREMIO AL PROFESORADO OCUPACIONAL
Dra. Donna B. Rendon
Houston Norte, Texas

MÁS DE 20 AÑOS DE SERVICIO DEDICADO
Angela Gavrielov
Chamblee, Georgia - CSS
Nubia I. Lindeen
Chamblee, Georgia
A. Liesa Peavy
Chamblee, Georgia
Joe E. Scott
Houston Norte, Texas
Rosana Berenda
Chamblee, Georgia
Ameena A. Sulaiman
Chamblee, Georgia - CSS
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Suroeste), Texas
Ray William Sweatman
Chamblee, Georgia
Kristen D. Washington
Chamblee, Georgia
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Suroeste), Texas

PREMIO A LA FACULTAD DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Thomas O. Milham

Chamblee, Georgia

PREMIO AL PROFESORADO OCUPACIONAL
Dra. Donna B. Rendon
Houston Norte, Texas

MÁS DE 20 AÑOS DE SERVICIO DEDICADO
Angela Gavrielov
Chamblee, Georgia - CSS
Nubia I. Lindeen
Chamblee, Georgia
A. Liesa Peavy
Chamblee, Georgia
Joe E. Scott
Houston Norte, Texas
Rosana Berenda
Chamblee, Georgia

ICT Premios 2023 CONTINUADO:

Trang Thuy Nguyen
Chamblee, Georgia
Jessica A. Mason
Gainesville, Georgia

MIEMBRO DESTACADO DEL EQUIPO CSS

Mouna Dafrallah
Chamblee, Georgia
Zirra L. Dixon
Chamblee, Georgia

RECONOCIMIENTO DE LICENCIAS Y ACREDITACIONESA

Liesa Peavy
Chamblee, Georgia - CSS
Nicole A. Caruso
Chamblee, Georgia

MÁS DE 10 AÑOS DE SERVICIO DEDICADO

Martin Eboma
Morrow, Georgia
Gregoria M. Chehayeb
Houston (Suroeste), Texas
Vera P. Yarmuratiy
Chamblee, Georgia
Kimberly L. Hamby
Chamblee, Georgia
Cherlyn K. Latham
Houston (Suroeste), Texas

MÁS DE 10 AÑOS DE SERVICIO DEDICADO

Trang Thuy Nguyen
Chamblee, Georgia
Ray William Sweatman
Chamblee, Georgia
Sharetta D. Bartley
Chamblee, Georgia

PREMIOS DEL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN

Premio de Retención Estudiantil Dr. Ronald G. Eaglin 2023

La División Ocupacional del Profesorado y del Personal

Norte de Houston, Texas
Joe E. Scott, Director de Educación

La División Ocupacional del Profesorado y del Personal

Norte de Houston, Texas
Robert (Bob) Faver, Director
de Educación

Premio al Educador del Año Rollin E. Mallernee 2023

Thomas A. Blair
Chamblee, Georgia

Premio Michael K. Power a la proyección de tesorería para 2023
El Equipo de Planificación Financiera

Houston (Suroeste), Texas

Premio al Liderazgo Duane W. Hawkins 2023

Josué Rodríguez
Morrow, Georgia

CONSTANCE MCKENZIE-PREMIO AL PLANIFICADOR FINANCIERO DESTACADO

Djurdja Bucan
Houston (Suroeste), Texas

PREMIO A LA MAYOR TASA DE GRADUACIÓN

La División Ocupacional del Profesorado y del Personal

Norte de Houston, Texas
Joe E. Scott - Director de Educación
Chamblee, Georgia

Kenneth A. Thisdale - Jefe de Departamento

PERSONAL DESTACADO

LIESA PEAVY
Durante más de 25 años, Liesa Peavy ha dedicado mucho tiempo y esfuerzo al Interactive College of Technology. Aunque la mayoría no se dé cuenta, ha ayudado a ICT a cumplir la normativa, las acreditaciones y las licencias necesarias en el campo de la educación.

¿Cómo empezaste a trabajar para ICT?
Trabajaba en la oficina corporativa de una empresa que fabricaba hormigón celular, pero trasladaron la sede a Haines City, Florida, donde se estaba construyendo la primera planta de EEUU. Así que respondí a una vacante en
ICT y me entrevisté con el Sr. Smith y ese mismo día me reuní con dos vicepresidentes. Empecé a trabajar la semana siguiente.

¿Cómo ha cambiado tu trabajo a lo largo de 25 años?
Evolucionó con el tiempo. Era un sector nuevo para mí, con mucho que aprender, pero hice muchas preguntas por el camino. Trabajaba con el Sr. Smith, pero también ayudaba con el equipo de marketing, nóminas y RRHH, y con los vicepresidentes. Luego empecé a ayudar a actualizar formularios, guías de marketing, manuales, catálogos de estudiantes, manuales, informes ejecutivos, planes institucionales, a crear certificados y a renovar nuestras licencias estatales para los siete campus de Georgia, Kentucky y Texas, así como a trabajar estrechamente con todos los miembros del equipo en los procesos de acreditación.

¿Qué implica mantener nuestras licencias y acreditaciones?

Cada estado tiene su propio conjunto de políticas, normas y reglamentos que hay que seguir para cumplimentar y presentar cada año nuestras solicitudes de renovación de licencia. Examinan cualquier cambio en nuestro catálogo de estudiantes, esquema de cursos, matrícula y hojas de tarifas, así como las actualizaciones del profesorado y el personal. Los expedientes académicos deben estar disponibles para toda la dirección y el profesorado. También tenemos que mantener al día las licencias de todos nuestros representantes de admisiones ocupacionales en Texas y Kentucky. Hay un portal online para toda esta información en Georgia y Kentucky y formularios que hay que enviar para nuestra agencia de licencias en Texas, que tiene previsto pasar a un sistema de portal online en 2025.

¿Qué ocurre si ICT no lo presenta todo correctamente?
Las consecuencias serían pagar una tasa de demora si las solicitudes no se presentan a tiempo, o si se presentan tarde y son inexactas, el estado revocaría nuestra licencia, y tendríamos que empezar de nuevo como una escuela nueva con una nueva solicitud en lugar de una renovación, y sería mucho más costoso. Me enorgullece decir que esto nunca ha ocurrido en ICT. Me sé de memoria todas las fechas de vencimiento de estas solicitudes de renovación de licencia, y estoy agradecida de que siempre se nos haya concedido el estatus de licencia continua.

¿Qué es lo que más te gusta de trabajar en ICT?
Me gustan los retos y la variedad de proyectos. Aprendí a realizar varias tareas a la vez muy pronto en mi carrera en ICT. También me gusta trabajar con miembros del equipo increíbles que son serviciales y se apoyan mutuamente. Llegas a conocerlos, y eso hace que ICT se sienta como mi
hogar profesional.

CITAS DE NUESTRAS ENCUESTAS DE GRADUADOS VESL 2024

"Aprender inglés ha influido positivamente en mi vida laboral al mejorar mi capacidad para comunicarme con la gente que me rodea".

"Mi parte favorita del programa fue superar lo que creía que podía hacer como persona".

"La Sra. Aoua Tif, el Sr. Hichem y la Sra. Kim me ayudaron cuando tuve preguntas o dudas.Me ayudaron a encontrar mi confianza".

"La Sra. Kim fue paciente y comprensiva. La Sra. Shirin y la Sra. Faniya me ayudaron cuando tuve preguntas. Pero la mejor parte del programa para mí fue la clase de SLP porque fue la que más me ayudó con mi inglés."

"Mi parte favorita de cada clase era aprender de los compañeros sobre las diversas culturas".

CITAS DE NUESTRAS ENCUESTAS DE GRADUACIÓN PROFESIONAL 2024

Hay una razón por la que elegiste ir a la universidad en ICT. Ya sea por el horario flexible de las clases, la ubicación, los programas que ofrece
o porque conocías a alguien que estudió aquí, estamos aquí para ayudarte. También estamos aquí para cualquiera de tus amigos o familiares que necesite aprender ESL profesional o cambiar de carrera. Si conoces a alguien que quiera aprender más para ganar más, pásate por admisiones o llama al campus. Juntos podemos ayudar a más gente.

TAMBIÉN SIÉNTETE LIBRE DE HACERNOS UNA BUENA CRÍTICA

Hay una razón por la que elegiste ir a la universidad en ICT. Ya sea por el horario flexible de las clases, la ubicación, los programas que se ofrecen o porque conocías a alguien que estudió aquí, estamos
aquí para ayudarte. También estamos aquí para cualquiera de tus amigos o familiares que necesite aprender
ESL Vocacional o cambiar de carrera.

Si conoce a alguien que quiera aprender más para poder ganar más, pásese por admisiones o llame al campus. Juntos podemos ayudar a más personas.

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