ရှာဖွေခြင်း
ဒီရှာဖွေရေးသေတ္တာကို ပိတ်လိုက်ပါ။

၂၀၂၄ နွေဦးသတင်းစာ

ကျွမ်းကျင်မှု ကွာဟချက်ကို ဖြည့်ခြင်း

"ကျွမ်းကျင်မှု ကွာဟချက်" ဆိုတဲ့ အသုံးအနှုန်းကို သတင်းမှာ သင်ကြားဖူးတာ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ကျွမ်းကျင်မှုကွာဟချက်တစ်ခုက အလုပ်သမားအင်အားတွင် အလုပ်ရှင်များလိုအပ်ရာနှင့် ဝန်ထမ်းများတွင် တွေ့ရှိနိုင်သည့် လက်ရှိကျွမ်းကျင်မှုတို့စပ်ကြား ကွာခြားမှုကို ရည်ညွှန်းသည်။ အဖွဲ့အစည်း များ သည် သင့်တော် သော လေ့ကျင့် မှု နှင့်အတူ လူ များ ကို ရှာ မ တွေ့ သောအခါ ၎င်း သည် သူ တို့ ၏ ငှားရမ်း မှု ၊ သူ တို့ ၏ ထုတ်လုပ် မှု ၊ နှင့် သူ တို့ ၏ အောက်ခြေ အချက်အချာ နေရာ ကို ထိခိုက် စေ သည် ။ နောက်ဆုံးတွင် စီးပွားရေးတစ်ခုလုံး အကျိုးသက်ရောက်ခဲ့သည်။

အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်ရေး နည်းပညာ ကောလိပ် သည် ကျွမ်းကျင် မှု ကွာဟ ချက် ဖြေရှင်း ချက် ၏ အစိတ်အပိုင်း တစ် ခု ဖြစ် သည် ။

၁။ ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ နောက်အနေအထားမှာ အောင်မြင်နိုင်ဖို့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေနဲ့ ပြင်ဆင်ပေးပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကုန်ကျစရိတ်
ကျောင်းသားတွေ လိုချင်တဲ့ စက်မှုလုပ်ငန်းတွေက ပြုပြင်ပြောင်းလဲပြီး အသစ်ပြင်ဆင်ပေးလေ့ရှိပါတယ်
အလုပ်လုပ်ရန်. ကျွန်တော်တို့ရဲ့ နောက်ဆုံးဖိုင်နယ်တွေဟာလည်း ကျွမ်းကျင်မှုတွေနဲ့ တိုက်ဆိုင်တဲ့ စက်မှုလက်မှတ်တွေပါ
    ဈေးကွက်မှာ လိုအပ်နေပါတယ်။

2. ICT စက်မှုလုပ်ငန်းကို အဓိကထားတဲ့ ကျောင်းသားတွေ ပိုများလာတယ်။ စက်မှုလုပ်ငန်းများစွာ ရင်ဆိုင်နေရ
ကျွမ်းကျင်သောအလုပ်သမားရှားပါးမှု။ သို့ရာတွင် ၄ နှစ်ကြာ ကောလိပ်အများစုမှ ကျောင်းဆင်းများသည်
အလုပ်အဆင်သင့်မဖြစ်သေးပါဘူး။ အလုပ်သမား ကျွမ်းကျင်သူတွေက သင်ပေးတာ မဟုတ်ပါဘူး။
တကယ့်ကမ္ချာအတွေ့အကြုံအတွက် ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ပြင်ပဖြစ်မှုပါ။

၃။ သိပ္ပံဘွဲ့သီချင်းတွဲတစ်ခုက ကျောင်းသားတွေကို အကြွေးနည်းနည်းနဲ့ မြန်မြန်ထုတ်လုပ်ပါတယ်။ ၁၅ ။ ICTကျွန်တော်တို့ . . .
ကျောင်းသားအများစုဟာ ပျမ်းမျှ ကောလိပ်ထက် အကြွေးနည်းတဲ့ ဘွဲ့ရကြတာကို ဂုဏ်ယူကြပါတယ်
    ဆိုလိုတာက ကျောင်းသားတွေဟာ ငွေကြေးဝန်ပိုနည်းတဲ့ အလုပ်သမားတွေ ဖြစ်လာကြတယ်၊
သူတို့ရဲ့အလုပ်ကို သင်ယူဖို့နဲ့ အလုပ်အကိုင်မှာ ပြောင်းရွှေ့ဖို့ ပိုအာရုံစိုက်နိုင်ပါတယ်။

4. ICT ကျွမ်းကျင်မှုကွာဟချက်မှာ လိုအပ်တဲ့ ခက်ခဲပြီး နူးညံ့တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု နှစ်မျိုးစလုံးကို သင်ပေးပါတယ်။ ခက်ခဲတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေ
ကွန်ပျူတာ ဒါမှမဟုတ် စာရင်းအင်းလို နည်းပညာ ကျွမ်းကျင်မှုတွေပါ။  နူးညံ့တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေဟာ ပိုပြီး ခက်ခဲလေ့ရှိ
တစ်ဆင့်တစ်ဆင့် နည်းပါးပြီး ပိုအတွေ့အကြုံပိုများတဲ့အတွက် သင်ယူပါ
ကိုယ်ချင်းစာနာတတ်တဲ့ ဖောက်သည် ဝန်ဆောင်မှု ဒါမှမဟုတ် ဖန်တီးနိုင်တဲ့ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းက နှစ်ယောက်စလုံးမှာ အလုပ်လုပ်နေ
ခက်ခဲပြီး ပျော့ပျောင်းတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေပေါ့။

ICT အရာရှိ၏စာရင်း

CEO: Elmer R.Smith
စာရင်းသွင်းခြင်း အီးဗွီပီ - Gregory A.Koch
ထုတ်ကုန်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ EVP : သောမတ်စ် အေ ဘလဲ
ဗွီပီ၊ Chamblee Campus: Joann Koch

ကျွန်မတို့ရဲ့ ကျောင်းသားတွေဟာ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ တာဝန်တွေပါ၊

ဂျော်ဂျီယာကျောင်းဝင်းများမှာ -

CHAMBLEE

ဒေါက်တာ ဂျေဆန် အောလ်မာရီ သမ္မတနှင့် အလုပ်အမှုဆောင်အရာရှိချုပ်
ကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များ (စီအီးစီယူ)၊ ပုဂ္ဂလိက ကုန်သွယ်ရေးအသင်း ကိုယ်စားပြုသော အမျိုးသားကုန်သွယ်ရေးအသင်းသည် မကြာသေးမီက လည်ပတ်ခဲ့ ICT'Chamblee ကျောင်းဝင်း။ ကာလအတွင်း
သူ ၏ လည်ပတ် မှု သည် ကျောင်းဝင်း ၏ ကောင်းမွန် သော သဘောတူ ချက် တစ် ခု ကို တွေ့မြင် နိုင် ခဲ့ ပြီး စီအီးစီယူ အတွက် သူ ၏ အစီအစဉ် များ ၊ လက်ရှိ စည်းမျဉ်း စည်းကမ်း ပတ်ဝန်းကျင် ၊ စီအီးစီယူ ၏ စည်းရုံး လှုံ့ဆော် မှု ကြိုးပမ်း အားထုတ် မှု များ ၊ နှင့် ပညာရေး နယ်ပယ် မည်သို့ ဆင့်ကဲ ဖြစ်စဉ် ကို ဆွေးနွေး ရန် အကြီးတန်း ခေါင်းဆောင် နှင့် တွေ့ဆုံ နိုင် ခဲ့ သည် ။

Chamblee မှာ မတူညီတဲ့ အစီအစဉ်တွေမှာလည်း အများကြီး လုပ်ဆောင်နေပါတယ်။ အိုင်တီ ဓာတ်ခွဲခန်း များ သည် ကွန်ပျူတာ အသစ် များ ရရှိ နေ ပြီး ကွန်ယက် တွင် နေထိုင် ရန် ကွန်ပျူတာ ဟောင်း များ ကို အသုံးပြု လိမ့်မည်
ဓာတ်ခွဲခန်းများတွင် ဆာဗာများကို အကန့်အသတ်ဖြင့် ဆာဗာများ တည်ဆောက်ရန် အသုံးပြုကြမည့် ဓာတ်ခွဲခန်းများ။ ၎င်း သည် လက်ကိုင် ဓာတ်ခွဲခန်း အချိန် အသစ် တစ်စု နှင့်အတူ ကွန်ယက် ဆက်သွယ်ရေးသင်ရိုးညွှန်းတမ်း အသစ် တစ် ခု လုံး ကို ဖန်တီး ရန် ကူညီ လိမ့်မည် ။ အဆိုပါ ဓာတ်ခွဲခန်း အသစ် များ ကို သင်ကြား ပေး ရန် ၊ အလွန် အသိအမှတ်ပြု ခံ ရ သော နည်းပြ အသစ် နှစ် ဦး ၊ မစ္စတာ ရာဖေး ပီနို နှင့် မစ္စတာ အန်တိုနီ မေရက် တို့ ပါဝင် နေ ကြ သည် ။

GAINESVILLE

ကွန်ပျူတာအခြေပြု သင်တန်းများနှင့် အခြားသင်တန်းများ သင်ယူနေကြသော ကျောင်းသားများနှင့်အတူ Gainesville ကျောင်းဝင်းသည် တက်ကြွလှုပ်ရှားလေ့ရှိသည်။ ဒါပေမဲ့ ဒါက ကျောင်းဝင်းထဲက ကျောင်းသားတွေ ပါဝင်နိုင်တဲ့ လှုပ်ရှားမှုအားလုံးရဲ့ အစပဲပါ။ ကျောင်းသားတွေ ပူးပေါင်းနိုင်တဲ့ ကလပ်ဆယ်ခုနဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေ ရှိပါတယ်။ ကလပ်တစ်ခုစီတွင် ကျောင်းသားတည်ထောင်သူ သို့မဟုတ် ခေါင်းဆောင်/သမ္မတတစ်ဦးရှိသည့်အပြင် ကလပ်အတွက် ထောက်ပံ့ပေးသူတစ်ဦးအဖြစ် ဆောင်ရွက်သည့် နည်းပြတစ်ဦးလည်းရှိသည်။

ယင်းတို့တွင် -

  • Fitness Cub
  • ဘော်လီဘောအသင်း
  • စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်း/အကြွင်းအကျန်အသင်း
  • ဂီတအသင်း
  • ဂိမ်းဘုတ်အသင်း
  • စာအုပ်အသင်း
  • ကွန်ပျူတာ/နည်းပညာ ကလပ်
  • လက်မှုလုပ်ငန်းများ ကလပ်များ
  • ပြဇာတ်အသင်းများ
  • နိုင်ငံသားဖြစ်ခွင့် စမ်းသပ်မှု ပရက် ကလပ်

ဂိန်းစ်ဗီးလ် ကျောင်းဝင်း တွင် လည်း ၎င်း ၏ ကျောင်းသား များ ၏ အတူတကွ စုစည်း ရန် နောက်ထပ် အကြောင်းပြ ချက် ရှိ ခဲ့ သည် ။
သူ တို့ သည် သူ တို့ ၏ ဗီအက်စ်အယ်လ် သင်တန်းပို့ချ သူ များ ထဲမှ တစ် ဦး ကို အနှစ် ၂၀ ကြာ ကျင်းပ ခဲ့ သည် ။ မစ္စတာ အိုတိုနီယယ် တိုလီဒို
၂၀၀၄ ခုနှစ် မတ်လ ၂၂ ရက်နေ့တွင် ငှားရမ်းခဲ့ပြီး ကျောင်းသားများနှင့် ဝန်ထမ်းများကလည်း

မနက်ဖြန်

မောရိုး ကျောင်းဝင်း သည် ဤ ရာသီ တွင် အခမ်းအနား ကျင်းပ ရန် အတော်အတန် ရှိ သည် ။ သူတို့ငှားထားတဲ့
လုပ်ငန်းခွင်ဝန်ထမ်း ကိုယ်စားလှယ် အသစ်ဖြစ်သူ မစ္စစ် ရာကေး လူထရယ်။ အပြင်
အလုပ် သမား အသစ် များ ၊ သူ တို့ ၏ ဗီအက်စ်အယ်လ် နည်းပြ ၊ မာတင် အီဘိုမာ သည် ၊ သူ ၏ ၁၀ နှစ် ကြာ နှစ်ပတ်လည် နေ့ ကို ရိုက်ခတ် ခဲ့ သည်
ကောလိပ်။ ကျောင်းသားဘက်တွင် ကူနီတီနာ နော့သ်တွင် မောရိုး၏ အလုပ်အကိုင်အကူအညီ ညွှန်ကြားရေးမှူးသည် အများအပြားကို နေရာချပေးခြင်း၏ အံ့ဩဖွယ်အလုပ်ကို လုပ်ကိုင်ခဲ့ ICT'ကျောင်းဆင်းတွေပေါ့။ သူ ၏ အစီအစဉ် ပြီးဆုံး ပြီးနောက် အမေရိကန် အမျိုးသား အစောင့် တပ်ဖွဲ့ သို့ ဝင်ရောက် ခဲ့ သော သူ ၊ အထူးသဖြင့် ကျွန်တော် တို့ ၏ အင်္ဂလိပ် အစီအစဉ် ကျောင်းသား များ ထဲမှ တစ် ယောက် ၊ ဂါဘရီရယ် ဂရန်နာဒိုစ် ကို ကျွန်တော် တို့ ကျင်းပ ချင် ပါ တယ် ။

ထို့ပြင် ၊ ကျောင်းဝင်း ၏ နေရာ အသစ် သည် ကျောင်းဝင်း အသစ် ၊ အတန်းအစားခန်း များ ၊ ကွန်ပျူတာ စင်တာ ၊ မီဒီယာ စင်တာ နှင့် ထို ထက် ပို ၍ ပြသ ရန် မကြာမီ ဖွင့် ထား သော အိမ် ဖွင့်ပွဲ တစ် ခု ကို အိမ်ရှင် ဖြစ် လာ လိမ့်မည် ။ ကျောင်းဝင်းကလည်း မကြာခင်မှာ ကျောင်းသား ဓာတ်ပုံအသစ်တွေနဲ့ အတွင်းပိုင်း ဂရပ်ဖစ်အသစ်တွေပါရှိပါလိမ့်မယ်။ ICT အချက်အလက်တွေ၊ ကျောင်းသားကိုးကားချက်တွေပေါ့။

တက္ကဆက် ပြည်နယ် ကျောင်းဝင်းများမှာ -

အနောက်တောင်ပိုင်း ဟူးစတန်မြို့

ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အနောက်တောင် ဟူးစတန် ကမ်ပက်စ်ဟာ မတ် လ ၈ ရက်နေ့မှာ နိုင်ငံတကာ အမျိုးသမီးတွေနေ့ကို မကြာသေးခင်က ကျင်းပခဲ့ကြတယ်။ ၁၉၀၉ ခုနှစ်တွင် အမေရိကတွင် ပထမဆုံးကျင်းပခဲ့ပြီး ၁၉၇၇ ခုနှစ်တွင် ကုလသမဂ္ဂက ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အားလပ်ရက်ကို ပြုလုပ်ခဲ့သော အားလပ်ရက်သည် ကျား/မ တန်းတူညီမျှမှု၊ အကြမ်းဖက်တိုက်ခိုက်မှုနှင့် အမျိုးသမီးများ၏ အခွင့်အရေးများကဲ့သို့သော ကိစ္စရပ်များကို အာရုံစိုက်သည်။ ဤနှစ်တွင် ကျောင်းဝင်းသည် ယဉ်ကျေးမှုအသီးသီးမှ အစားအစာများကို ဝေမျှခြင်းဖြင့် ကျင်းပခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများစွာသည် မိမိတို့၏ရိုးရာယဉ်ကျေးမှုအဝတ်အစားများကိုလည်း ဝတ်ဆင်ထားကြသည်။ ထို့နောက် မ တူညီ သော ကျောင်းသား များ နှင့် ကျောင်းသူ ကျောင်းသား များ က အမျိုးသမီး များ ၏ ခွန်အား ၏ အရေးပါ မှု ၊ ကမ္ဘာ တစ်ဝန်း အားလပ်ရက် ကို မည်သို့ ကျင်းပ ကြောင်း ၊ နှင့် ဟောပြော သူ အများအပြား သည် သူ တို့ နိုင်ငံ မှ ကဗျာလင်္ကာ များ ကို ဖတ် ရှု ကြ သည် ။ နံနက်ခင်းပွဲတစ်ခုနဲ့ ညနေပိုင်းပွဲနှစ်ခုစလုံးမှာ ကျောင်းသားတွေဟာ အားလပ်ရက်ကို ပျော်မွေ့ခဲ့ကြပြီး သူတို့ကိုယ်တိုင်နဲ့ ကမ္ဘာ့ယဉ်ကျေးမှုတွေအကြောင်း ပိုမိုသိရှိလာတယ်လို့ ခံစားခဲ့ရတယ် ICT.

မြောက်ပိုင်း ဟူးစတန်မြို့

Vianey Pacheco ဟာ စကားလုံးတိုင်းမှာ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ပါ။ သူ့ကိုယ်သူ ကြည့်နေတာကို တွေ့လိုက်ရတဲ့အခါ
အထက်တန်းကျောင်းပြီးတဲ့နောက် ပညာရေးတိုးတက်ဖို့အတွက် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာရုံး စီမံခန့်ခွဲရေး အစီအစဉ်ကို တွေ့ရှိခဲ့ ICT' မြောက် ဟူစတန် ကျောင်းဝင်း သည် ထောင့် ပတ်ပတ်လည် တွင် ရှိ ခဲ့ သည် ။ အထူးသဖြင့် ဆေးသင်တန်းတွေကို သူကြိုက်တယ်။ ထို့နောက် ဩဂုတ်လတွင် အလုပ်/လေ့လာမှုတစ်ခု ဖြစ်ချင်သလားလို့ မေးတဲ့အခါ ဩဂုတ်လမှာ ဘာလဲဆိုတာ မသိပေမဲ့ "ဟုတ်တယ်" လို့ ပြောခဲ့တယ်။ သူမလည်း အဲဒါကို ကြိုက်ချင်တယ်ဆိုတာ သိလာရတယ်။ သူမ သည် ဝန်ထမ်း နှင့်အတူ အလုပ် လုပ် ခြင်း ၊ စာရွက်စာတမ်း များ တင် ခြင်း နှင့် ဖိုင် များ စီစဉ် ခြင်း ကို ကြိုက် သည် ။ နူးညံ့သိမ်မွေ့တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေနဲ့ ကူညီပေးတယ်လို့လည်း သူထင်တယ်။ " အစပိုင်း မှာ ဖုန်း တွေ ကို ဖြေကြား တာ ကို ကျွန်မ မ ကြိုက် ဘူး ၊ " ဟု သူမ က ရှေ့ စားပွဲ မှာ ရှိ နေ ခြင်း နှင့် လာ မည့် ဖုန်း ခေါ် ဆို မှု များ ပြုလုပ် ရ မည် ဟု ပြော သည် ။ "ဖုန်းကောက်ပြီး ဘာမှမပြောခဲ့ဘူး။ ဒါပေမဲ့ အဲ့ဒီနောက်မှာတော့ အဲဒါကို စွဲကိုင်လိုက်တယ်။"  သူမရဲ့ အလုပ်/လေ့လာမှုက အလုပ်အတွေ့အကြုံကို ပြင်ပမတိုင်ခင် အလုပ်အတွေ့အကြုံပေးခဲ့တယ်။ ဗီနီသည် သူ၏ပညာရေးကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်လိုသည်။ ဘွဲ့ရပြီးနောက် သူမကိုအသုံးပြုလို ICT ညဘက်မှာ သူနာပြုဘွဲ့ရနေရင်း ဆေးရုံမှာ အလုပ်လုပ်ဖို့ ဒီပလိုမာ။

ပါဆာဒီယာနာ

မကြာသေးမီက ICT'ပါဆာဒီနာ ကျောင်းဝင်းက ကမ်ပက်စ် ဒါရိုက်တာအသစ်ကို ကြိုဆိုခဲ့ပါတယ်။ မစ္စတာ ရောဘတ် ပုပ် သည် ပညာရေး လုပ်ငန်း ၏ နယ်ပယ် အားလုံး နီးပါး ကို ထိမိ ခဲ့ ပြီး အကျိုးအမြတ် အတွက် ပညာရေး နယ်ပယ် တွင် ခေါင်းဆောင် ရာထူး များ တွင် နှစ်ပေါင်း ၂၀ ကျော် တာဝန် ထမ်းဆောင် ခဲ့ သည် ။ သူ သည် မ တူညီ သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကောလိပ် ၁၀ ခု အတွက် အလုပ်အကိုင် ဝန်ဆောင် မှု များ ၏ ဒါရိုက်တာ ၊ ပညာရေး ဒါရိုက်တာ ၊ နှင့် ကမ်ပက်စ် သမ္မတ ဖြစ် ခဲ့ သည် ။ သူ၏ မကြာသေးမီက ရာထူးတစ်ခုမှာ အလုပ်သမား ၈၀ ကျော်နှင့် + ကျောင်းသား ၁၀၀၀ ကျော်ရှိသည့် စထရာတက်ခ်ျပညာရေးအဖွဲ့မှ အကြီးဆုံးကျောင်းဝင်းတစ်ခုကို တာဝန်ယူခြင်းဖြစ်သည်။ သူ သည် ယနေ့ ၏ အစဉ်အလာ တိုးတက် နေ သော အလုပ် ဈေးကွက် တွင် ယှဉ်ပြိုင် ရန် ကျောင်းသား များ အတွက် လိုအပ် သော အဖိုးတန် အသိပညာ နှင့် ကျွမ်းကျင် မှု များ ကို ထောက်ပံ့ ရန် လိုအပ် သော အဖိုးတန် အသိပညာ နှင့် ကျွမ်းကျင် မှု များ ကို ထောက်ပံ့ ရန် လိုအပ် သော လေ့ကျင့် မှု ၊ ပညာရေး ၊ နှင့် လုပ်ငန်းစဉ် များ ၏ နက်ရှိုင်း သော နားလည် မှု တစ် ခု ရှိ သည် ။

ကင်တပ်ကီး ကျောင်းဝင်း

အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကောလိပ်အနေဖြင့် ICT အများအားဖြင့် ထုံးတမ်းစဉ်လာမဟုတ်တဲ့ ကျောင်းသားတွေပါ။ မစ္စတာ ကာတီစ် အေ ဟေးလ် စရ်ဟာ ခင်ဗျားတို့ရဲ့ သာမန် ကောလိပ်ကျောင်းသား မဟုတ်တာ သေချာပါတယ်။ စင်စင်နာတီတွင် မွေးဖွားခဲ့ပြီး ၁၉၉၇ ခုနှစ်တွင် အထက်တန်းကျောင်းအောင်ခဲ့ပြီး အသက် ၂၁ နှစ်အရွယ်တွင် ပထမဆုံးအကြိမ် ဖခင်ဖြစ်လာခဲ့သည်။ သူ သည် အလုပ်အကိုင် အတော်များများ နှင့် ကလေး ခြောက် ယောက် ရှိ ခဲ့ သော်လည်း ၊ သူ ၏ နောက်ဆုံး ကလေး ရရှိ ပြီးနောက် ၊ သူ သည် သူ ၏ ကလေး များ နှင့် မြေး များ အတွက် အမွေအနှစ် တစ် ခု ချန် ထား နိုင် သည့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း လုပ်ငန်း တစ် ခု ကို လို ချင် ခဲ့ သည် ။

သူသည် ဆံပင်ညှပ်သူတစ်ဦးဖြစ်လာပြီး ဆံပင်ညှပ်နည်းပြတစ်ဦးပင် ဖြစ်လာခဲ့သော်လည်း ပို၍လိုချင်နေဆဲဖြစ်သည်။ ကုန်သွယ် မှု အားလုံး ကို သုတေသန ပြု ပြီးနောက် ၊ အိတ်ခ်ျဗွီအေစီ လယ်ကွင်း ကို သင်ယူ ခြင်း သည် သူ့ ကို အကောင်းဆုံး သင့်တော် လိမ့်မည် ဟု သူ ခံစား ခဲ့ ရ သည် ။ ပထမနှစ်ကျောင်းသား ကာတီစ်က ဤသို့ဆိုသည်– "ကျွန်တော်သင်ယူနေတာတွေကို နှစ်သက်တယ်၊ ဒါဟာ ငွေကြေးလွတ်လပ်မှု၊ လူမျိုးဆက် ချမ်းသာကြွယ်ဝမှုနဲ့ အမွေအနှစ်တွေအတွက် ပထမဆုံးခြေလှမ်းဖြစ်တယ်ဆိုတာ သိရတဲ့အတွက် အပြီးသတ်ငြိမ်းချမ်းရေးကို ရှာတွေ့နေတာပါ။
လာပါတော့မယ်"+ လို့ပြောတယ်။"

ICT'ခွဲစိတ်ကုသမှု နှစ်ပေါင်းလေးဆယ် စက္ကန့်

၂၀၂၄ ခုနှစ် ဆောင်ရွက်နေပါတယ် - ICT'လေးဆယ့်နှစ် စစ်ဆင်ရေးနှစ်။ ကျွန်တော်တို့ဟာ COVID ခေတ်ကနေ ဆက်ပြီး ဆင့်ကဲပြောင်းလဲလာတာနဲ့အမျှ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကျောင်းသူတွေနဲ့ ဝန်ထမ်းတွေက ကျောင်းဝင်းတွေနဲ့ သူတို့ရဲ့ အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်တွေရဲ့ အသေးစိတ် အကဲဖြတ်ချက်တွေကို အဆုံးသတ်ခဲ့ကြပါတယ်။ ဇန်နဝါရီ ၁၀-၁၄ ရက်နေ့မှာကျင်းပတဲ့ ၂၀၂၄ နှစ်ပတ်လည်အစည်းအဝေးမှာ ဒီလုပ်ငန်းဟာ အထဆုံးဖြစ်သွားတယ်။ အစည်းအဝေး ကို ကျွန်ုပ် တို့ ၏ အသိအမှတ်ပြု အေဂျင်စီ ၏ သမ္မတ / စီအီးအို ၊ ဒေါက်တာ ကတ် နွတ်ခ် ၏ အဓိက တင်ပြ ချက် တစ် ခု နှင့်အတူ စတင် ခဲ့ သည် ။ ဒေါက်တာ နော့ခ်စ် သည် ကျွန်ုပ် တို့ ၏ ကျောင်းသား များ ကို ဝန်ဆောင် မှု များ တိုးတက် ကောင်းမွန် စေ ခြင်း နှင့် အဖွဲ့အစည်း ဆိုင်ရာ ရလဒ် များ မြှင့်တင် ခြင်း အပေါ် COE စံနှုန်း များ ကို မည်သို့ ပိုမို ထိရောက် စွာ အသုံးချ နိုင် ပုံ နှင့် ပတ်သက် ၍ အသင်း အဖွဲ့ဝင် ငါးဆယ် ကျော် ကို မိန့်ခွန်း ပြောကြား ခဲ့ သည် ။  သူ၏တင်ဆက်မှုသည် အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး ကောင်းစွာလက်ခံထားသည်။

ဇန်နဝါရီ ၁၁ ရက်၊ ကြာသပတေးနေ့မှာ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကျောင်းသူတွေအားလုံး တင်ဆက်မှုတစ်ခုမှာ ပါဝင်ခဲ့ကြတယ်
ဒေါက်တာရန်ဒီ ရီပန်က "Virtual ကျောင်းသားနဲ့ ဆက်သွယ်မှု/လုပ်ဆောင်မှုကို ဘယ်လိုတိုးတက်စေနိုင်မလဲ" လို့ခေါင်းစဉ်တပ်ထားပါတယ်။ ဒေါက်တာ ရက်ပန် ကို ကိမ်းဘရစ်ခ်ျ တက္ကသိုလ် ပုံနှိပ်တိုက် မှ ထောက်ပံ့ ပေး ခဲ့ သည် ။ သူ တို့ ရဲ့ စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ကို ကျွန်တော် တို့ စိတ်ရင်း မှန် နဲ့ တန်ဖိုး ထား လေးမြတ် ကြ တယ် ။

သောကြာနေ့နှင့် ဇန်နဝါရီ ၁၂-၁၃၊ ၂၀၂၄ တွင် ကျောင်းဝင်းတစ်ခုစီသည် ၂၀၂၃ ခုနှစ်နှင့် ၂၀၂၄ ခုနှစ်အတွက် ပန်းတိုင်များနှင့် အစီအစဉ်များကို တင်ပြခဲ့ကြသည်။ လည်း ဇန်နဝါရီလ ၁၃ ရက်နေ့တွင် ၂၀၂၄ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီလ ၁၃ ရက်နေ့တွင် ICT' အဖွဲ့အစည်း ဆိုင်ရာ အကြံ ပေး ကော်မတီ သည် ၎င်း ၏ နှစ်ပတ်လည် အစည်းအဝေး အတွက် တွေ့ဆုံ ခဲ့ သည် ။

အဆိုပါ အစည်းအဝေး ကို ၂၀၂၃ နှစ်ပတ်လည် ဆောင်ရွက် မှု နှင့် ဝန်ဆောင် မှု ဆု များ တင်ပြ ခြင်း နှင့်အတူ အဆုံးသတ် ခဲ့ သည် ။
(နောက်စာမျက်နှာနှစ်မျက်နှာတွင်။)

မူဝါဒအပြောင်းအလဲများ

ကျွန်ုပ် တို့ ၏ ၂၀၂၃ အကဲဖြတ် မှု ၏ အစိတ်အပိုင်း အဖြစ် ၊ အဖွဲ့အစည်း များ သည် ရုပ်ပိုင်း ဆိုင်ရာ မူဝါဒ ပြောင်းလဲ မှု နှစ် ခု ပြုလုပ် ခဲ့ သည် ။ အဖွဲ့အစည်းများသည် စည်းမျဉ်းဥပဒေဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် တက်ရောက်မှုမရှိဘဲ ကျန်ရှိနေသော်လည်း ကျောင်းသား တစ် ဦး သည် ပညာရေး လှုပ်ရှား မှု တွင် ပါဝင် ရန် ရပ်တန့် သွား ပြီး အဖွဲ့အစည်း နှင့် / သို့မဟုတ် အကြံ ပေး နှင့် ထိရောက် သော ဆက်သွယ်ရေး တွင် မ ပါဝင် သောအခါ ၊ ကျောင်းသား ကို အဖွဲ့အစည်း မှ လျှော့ချ လိမ့်မည် ဖြစ် ပြီး သက်ဆိုင် သော စွဲချက် များ အားလုံး သက်ဆိုင် လိမ့်မည် ဟူသော မူဝါဒ တစ် ခု ကို ကျွန်ုပ် တို့ အကောင်အထည်ဖော် ခဲ့ သည် ။

ဒုတိယအနေနှင့် ပထမဦးဆုံး ကောလိပ်ကျောင်းသားများဖြစ်ကြသော ကျောင်းသားအသစ်အားလုံး ကျောင်းဝင်းတွင်တက်ရောက်ရန် လိုအပ်ပေမည်။ ကျောင်းဝင်း တစ် ခု မှ မိုင် နှစ်ဆယ့်ငါး မိုင် ကျော် တွင် နေထိုင် ခဲ့ လျှင် ကိစ္စရပ် တစ် ခု ချင်း စီ အပေါ် ခြွင်းချက် များ ကို စဉ်းစား သုံးသပ် လိမ့်မည် ။

ပထမ စာမေးပွဲ ပြီးနောက် ၊ အနည်းဆုံး ၃.၀ ဂျီပီအေ နှင့်အတူ ၊ ကျောင်းသား သည် ဌာန ဥက္ကဌ ကို ပုံမှန် အတန်းအစား ရွေးချယ် မှု အတွက် သင့်တော် သည် ဟု ယူဆ ရန် အသနားခံ နိုင် သည် ။

ဤ အဖွဲ့အစည်း ဆိုင်ရာ ဆုံးဖြတ် ချက် များ ကို ကျောင်းသား စွမ်းဆောင်ရည် နှင့် ရလဒ် များ တိုးတက် ကောင်းမွန် စေရန် အကောင်အထည်ဖော် ခဲ့ သည် ။ လက်ရှိနှင့် စေ့စပ်ထားခြင်းသည် အောင်မြင်မှု၏ ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ခင်ဗျားတို့ရဲ့ အစိတ်အပိုင်းဖြစ်ရတာကို ကျွန်တော်တို့ တန်ဖိုးထားပါတယ် ICT မိသားစု.

စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်
Elmer R. Smith

ICT ၂၀၂၃ ဆုများ

ဖောက်သည် ဝန်ဆောင်မှု ဆု

ဒေဝါနာ (ဒီ) ဟိုရင်ဘတ်
နယူးပို့ရွာ၊ ကင်တပ်ကီး
ကလောဒီယာ ကာစတီလို ရိုမီရို
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်
မိုဟာမက် အိုဝါလီ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
အေစီယာ အာ ကိသ်
မိုးရိုးရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

သမ္မတ၏ ကလပ်ဆု

အန်ဂျလီနာ I. Yusupov
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ဟက်တာ I. Flores Garcia
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
နျူဘီယာ I. လင်ဒင်း
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

အက်စ်အယ်လ် တွဲဖက်နှစ်

အန်ဂျလီနာ I. Yusupov
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

လုပ်ငန်းခွင်အပေါင်းအသင်း
နီကိုးလ် အေ ကာရူဆို
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

သမ္မတ၏ အသိအမှတ်ပြု ဆု
ဂျွန် အီး ဟာ တန်
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
ဆာ မို နာ စီ ရော ဘ တ် စ်
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
ရစ်ချက် အိပ်ခ်ျ ပါကာ
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
ဘာဘရာ ဂရိုဂရိုး
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
အမေနာ အေ စူလမန် အေ စူလမန်မန်က အမေနာ အေ စူလမန်
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
အာရှ တီ.ဆာလဟုဒင်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ဝီလျံ ဗီလာ
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်
ရေး ဝီလျံ ဆွာမန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ခရစ်စတန် ဒီ. ဝါရှင်တန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
အာရှ တီ.ဆာလဟုဒင်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ဝီလျံ ဗီလာ
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်

သတင်း အချက်အလက် နည်းပညာ ဆိုင်ရာ ဌာန ဆု
သော မ တ် စ် အို မီ ဟ မ်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

လုပ်ငန်းခွင်ကျောင်းဆု
ဒေါက်တာ ဒေါ်နာ ဘီ ရွန်ဒွန်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်

အနှစ် ၂၀ ကျော် ဆက်ကပ်အပ်နှံမှုလုပ်ငန်း
အန်ဂျလာ ဂါဗရီလိုဗ်
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
နျူဘီယာ I. လင်ဒင်း
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
A. Liesa Peavy
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ဂျိုးအီး စကော့တ်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ရိုစနာ ဘာရန်ဒါ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
အမေနာ အေ စူလမန် အေ စူလမန်မန်က အမေနာ အေ စူလမန်
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
အာရှ တီ.ဆာလဟုဒင်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ဝီလျံ ဗီလာ
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်
ရေး ဝီလျံ ဆွာမန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ခရစ်စတန် ဒီ. ဝါရှင်တန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
အာရှ တီ.ဆာလဟုဒင်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ဝီလျံ ဗီလာ
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်

သတင်း အချက်အလက် နည်းပညာ ဆိုင်ရာ ဌာန ဆု
သော မ တ် စ် အို မီ ဟ မ်

ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

လုပ်ငန်းခွင်ကျောင်းဆု
ဒေါက်တာ ဒေါ်နာ ဘီ ရွန်ဒွန်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်

အနှစ် ၂၀ ကျော် ဆက်ကပ်အပ်နှံမှုလုပ်ငန်း
အန်ဂျလာ ဂါဗရီလိုဗ်
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
နျူဘီယာ I. လင်ဒင်း
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
A. Liesa Peavy
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ဂျိုးအီး စကော့တ်
တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ရိုစနာ ဘာရန်ဒါ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

ICT ၂၀၂၃ ဆုများ ဆက်လက်တည်ရှိခဲ့သည်-

ထရန်သွေး နွိုင်ယန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ဂျက်စီကာ အေ မဆင်
ဂိန်းစဗီးလ်၊ ဂျော်ဂျီယာ

ထူးခြားသော စီအက်စ်အက်စ်အဖွဲ့ဝင်

မိုနာ ဒါဖရယ်လာ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ဇီရာ အယ်လ် ဒစ်ဆန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

လိုင်စင်နှင့် အသိအမှတ်ပြုခြင်း အသိအမှတ်ပြုချက်A

လီဇာ ပီးဗီ
ဂျော်ဂျီယာ - CSS
နီကိုးလ် အေ ကာရူဆို
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

၁၀ နှစ်ကျော် ဆက်ကပ်အပ်နှံမှုလုပ်ငန်းကို ၁၀ နှစ်ကျော်

မာတင် အီဘိုမာ
မိုးရိုးရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
Gregoria M. Chehayb
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်
ဗီရာ ပီ ယာမာတီ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ကင်ဘာလီ အယ်လ် ဟမ်ဘီ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
Cherlyn K. Latham
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်

၁၀ နှစ်ကျော် ဆက်ကပ်အပ်နှံမှုလုပ်ငန်းကို ၁၀ နှစ်ကျော်

ထရန်သွေး နွိုင်ယန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
ရေး ဝီလျံ ဆွာမန်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ
Sharetta D. Bartley
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

ဒါရိုက်တာများ၏ ဆုများ ဘုတ်အဖွဲ့

ဒေါက်တာ ရော်နယ် ဂျီ.အီဂလင် ၂၀၂၃ ကျောင်းသား ထိန်းသိမ်းဆု

ဌာနခွဲနှင့် ဝန်ထမ်းလုပ်ငန်းဌာန

တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ပညာရေးညွှန်ကြားရေးမှူး ဂျိုးအီး စကော့တ်

ဌာနခွဲနှင့် ဝန်ထမ်းလုပ်ငန်းဌာန

တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ရောဘတ် (ဘော့ဘ်) ဖာဗာ၊ ဒါရိုက်တာ
ပညာရေးဆိုင်ရာ ပညာရေး

ရို လင် အီး မယ် လာ နီ ၂၀၂၃ ခု နှစ် ဆု ချီးမြှင့် သူ ရို လင် အီး.

သော မ တ် စ် အေ ဘ လဲ ရ်
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

မိုက်ကယ် ကေ ပါဝါ ၂၀၂၃ ငွေချေး စီမံကိန်း ဆု
ဘဏ္ဍာရေးစီမံကိန်းအဖွဲ့

ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်

၂၀၂၃ ဦးဆောင်မှုဆုကို ဒွမ် ဒဗလျူ.ဟော့ကင်စ် ၂၀၂၃ ဦးဆောင်ဆု

ဂျိုးဇူ ရိုဒရီဂက်ဇ်
မိုးရိုးရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

ကွန်စတန် Mckenzie ထွက်ပေါ်လာခြင်း
ဘဏ္ဍာရေးအစီအစဉ်ဆွဲသူ ဆု

Djurdja Bucan
ဟူးစတန် (အနောက်တောင်)ရွာ၊ တက္ကဆက်

အမြင့်ဆုံးကျောင်းဆင်းနှုန်း ဆု

ဌာနခွဲနှင့် ဝန်ထမ်းလုပ်ငန်းဌာန

တက္ကဆက်ပြည်နယ် မြောက်ပိုင်းဟူးစတန်
ဂျိုး အီး စကော့ - ပညာရေး ဒါရိုက်တာ
ချမ်းဘယ်ရွာ၊ ဂျော်ဂျီယာ

Kenneth A. ဒီဒေးလ် - ဌာနဥက္ကဋ္ဌ

ဝန်ထမ်းအလင်းရောင်

လီဇာ ပီးဗီ
လီဇာ ပီဗီ သည် သူမ ၏ အချိန် နှင့် အားထုတ် မှု များ စွာ ကို အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်ရေး နည်းပညာ ကောလိပ် သို့ ၂၅ နှစ် ကျော် ကြာ တင်သွင်း ခဲ့ သည် ။ အများစုက အသိအမှတ်မပြုကြပေမဲ့ သူကူညီပေးခဲ့ပါတယ် ICT ပညာရေးနယ်ပယ်မှာ လိုအပ်တဲ့ စည်းမျဉ်းတွေ၊ အသိအမှတ်ပြုမှုနဲ့ လိုင်စင်တွေကို လိုက်နာပါ။

ခင်ဗျား ဘယ်လို စလုပ်ခဲ့သလဲ ICT?
ကွန်ကရစ် ပြုလုပ် ခဲ့ သော ကုမ္ပဏီ တစ် ခု အတွက် ကော်ပိုရေးရှင်း ရုံး မှာ ကျွန်တော် အလုပ် လုပ် နေ ပါ တယ် ၊ ဒါပေမဲ့ သူ တို့ က အမေရိကန် မှာ ပထမဆုံး စက်ရုံ တည်ဆောက် ခဲ့ တဲ့ ဖလော်ရီဒါ ပြည်နယ် ၊ ဟိန်းစ် စီးတီး ကို ဌာနချုပ် ကို ရွှေ့ ပြောင်း ခဲ့ ပါ တယ် ။ ဒီတော့ အပေါက်ကို တုံ့ပြန်ခဲ့တယ် ICT မစ္စတာ စမစ်နဲ့ တွေ့ဆုံမေးမြန်းပြီး အဲဒီနေ့မှာပဲ ဒုတိယသမ္မတနှစ်ယောက်နဲ့ တွေ့ဆုံခဲ့တယ်။ နောက်အပတ်မှာ အလုပ်စလုပ်ခဲ့တယ်။

၂၅ နှစ်ကျော်အတွင်း သင့်အလုပ် ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားသလဲ။
အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ ဆင့်ကဲဖြစ်ပေါ်လာတယ်။ ဒါက ကျွန်တော့်အတွက် သင်ယူစရာတွေ အများကြီးရှိတဲ့ လုပ်ငန်းသစ်တစ်ခုဖြစ်ပေမဲ့ လမ်းတစ်လျှောက်မှာ မေးခွန်းတွေ အများကြီးမေးခဲ့တယ်။ မစ္စတာစမစ်နဲ့အတူ အလုပ်လုပ်ခဲ့ပေမဲ့လည်း ဈေးကွက်လုပ်ငန်းအသင်း၊ လစာ စာရင်း၊ အိတ်ခ်ျအာရ်၊ ဗွီပီရဲ့ အဖွဲ့တွေမှာလည်း ကူညီပေးခဲ့ပါတယ်။ ပြီးတော့ အသစ်ပြင်ဆင်ရေး ပုံစံတွေ၊ ဈေးကွက်လမ်းညွှန်တွေ၊ လက်စွဲစာအုပ်တွေ၊ ဂျော်ဂျီယာ၊ ကင်တပ်ကီနှင့် တက္ကဆက်ပြည်နယ်ရှိ ကျောင်းဝင်းခုနစ်ခုစလုံးအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပြည်နယ်လိုင်စင်များကို အသစ်ပြုပြင်ပေးခြင်းအပြင် အသိအမှတ်ပြုခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်များတွင် အသင်းသားအားလုံးနှင့် နီးကပ်စွာ အလုပ်လုပ်ခြင်းတို့၊ လက်စွဲစာအုပ်များ၊ စီမံခန့်ခွဲရေး အစီအစဉ်များ၊ အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ အစီအစဉ်များ၊

ကျွန်ုပ်တို့၏လိုင်စင်များနှင့် အသိအမှတ်ပြုချက်များကို ထိန်းသိမ်းထားခြင်းတွင် အဘယ်အရာပါဝင်သနည်း။

ပြည်နယ်တစ်ခုစီတွင် ကိုယ်ပိုင် မူဝါဒများ၊ စည်းမျဉ်းများနှင့် စည်းမျဉ်းဥပဒေများ အစုလိုက်အပြုံလိုက်ပါရှိပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ လိုင်စင် အသစ်ပြုပြင်ရေး လျှောက်လွှာများကို နှစ်စဉ် တင်သွင်းပေးရသည်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကျောင်းသားစာရင်း၊ သင်တန်း၊ ကျူရှင်နဲ့ အခကြေးငွေစာရွက်တွေအပြင် ကျောင်းသူတွေနဲ့ ဝန်ထမ်းတွေရဲ့ အသစ်အဆန်းတွေကို ကြည့်ကြတယ်။ လက်ရေးစာမူများကို စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ကျောင်းသူကြီးအားလုံးအတွက် ရရှိနိုင်ပါသည်။ ကျွန်တော် တို့ သည် တက္ကဆက် နှင့် ကင်တပ်ကီ ရှိ ကျွန်တော် တို့ ၏ လုပ်ငန်းခွင် ဝင်ခွင့် ကိုယ်စားလှယ် များ အားလုံး အတွက် လိုင်စင် များ ကို လည်း ထိန်းသိမ်း ထား ရ မည် ။ ဂျော်ဂျီယာ နှင့် ကင်တပ်ကီ တွင် ဤ သတင်း အချက်အလက် အားလုံး အတွက် အွန်လိုင်း ပေါ်တာ တစ် ခု ရှိ ပြီး ၂၀၂၅ ခုနှစ် တွင် အွန်လိုင်း ပေါ်တာ စနစ် တစ် ခု သို့ ပြောင်းလဲ ရန် စီစဉ် ထား သော ၊ တက္ကဆက် ပြည်နယ် ရှိ ကျွန်ုပ် တို့ ၏ လိုင်စင် အေဂျင်စီ အတွက် ပေး ပို့ ရန် လိုအပ် သော ပုံစံ များ ရှိ သည် ။

ဘာဖြစ်သွားမယ်ဆိုရင် ဘာဖြစ်မလဲ ICT အရာရာတိုင်းကို မှန်ကန်စွာ ဖိုင်မဖြည့်ပါဘူးလား။
အကျိုးဆက်တွေက ပရိုဂရမ်တွေကို အချိန်မီ မတင်သွင်းဘူးဆိုရင် နောက်ကျတဲ့ အခကြေးငွေ ပေးဆောင်ခြင်း ဖြစ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါမှမဟုတ် သူတို့ နောက်ကျပြီး တိကျမှုမရှိဘူးဆိုရင် ပြည်နယ်က ကျွန်တော်တို့ရဲ့ လိုင်စင်ကို ဖျက်သိမ်းမှာဖြစ်ပြီး အသစ်ပြုပြင်မယ့်အစား လျှောက်လွှာအသစ်နဲ့ ကျောင်းသစ်လိုပဲ ကျွန်တော်တို့ စတင်ရမယ်၊ ဒါက အကုန်အကျများပါလိမ့်မယ်။ ဒီလိုမျိုး တစ်ခါမှ မဖြစ်ဖူးဘူးလို့ ပြောရတာ ဂုဏ်ယူမိပါတယ် ICT. ဒီ လိုင်စင် အသိုး အပလီကေးရှင်းတွေရဲ့ သတ်မှတ်ထားတဲ့ ရက်စွဲအားလုံးကို နှလုံးသားနဲ့ သိပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ဟာ လိုင်စင်အခြေအနေကို အမြဲတမ်း ခွင့်ပြုထားတာကို ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။

အလုပ်လုပ်ခြင်းနဲ့ပတ်သက်ပြီး သင်အနှစ်သက်ဆုံးအရာက ICT?
စိန်ခေါ်ချက်တွေနဲ့ ပရောဂျက်အမျိုးမျိုးကို ကြိုက်တယ်။ ကျွန်မရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းမှာ အစောပိုင်းမှာ အလုပ်အကိုင်အတော်လေး စောစော သင်ယူခဲ့ပါတယ် ICT. အံ့ဩစရာကောင်းတဲ့ အသင်းသားတွေနဲ့အတူ အလုပ်လုပ်ရတာကိုလည်း ကျွန်တော်ပျော်တယ်။ ဒါတွေကို သိလာတယ်၊ ဒါက ဖြစ်စေတာပါ။ ICT ကျွန်မလို ခံစားရသလို ခံစားရတယ်။
ကျွမ်းကျင်သောအိမ်။

၂၀၂၄ ဗီဒီယိုဂရိတ် စစ်တမ်းများမှ ကိုးကားချက်များ

" အင်္ဂလိပ် ဘာသာ သင်ယူ ခြင်း သည် ကျွန်ုပ် ပတ်ဝန်းကျင် ရှိ လူ များ နှင့် ဆက်သွယ် ရန် ကျွန်ုပ် ၏ စွမ်းရည် တိုးတက် စေ ခြင်း ဖြင့် အလုပ် ဘဝ ကို အပြုသဘော ဩဇာလွှမ်းမိုး ခဲ့ သည် ။ "

" အစီအစဉ် ရဲ့ ကျွန်မ အကြိုက် ဆုံး အပိုင်း က ပုဂ္ဂိုလ် တစ် ယောက် အနေဖြင့် ကျွန်တော် လုပ် နိုင် မယ် လို့ ထင် ခဲ့ တာ ထက် ကျော်လွန် နေ ပါ တယ် ။ "

"မေးခွန်းတွေ ဒါမှမဟုတ် စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေ ရှိခဲ့တဲ့အချိန်မှာ မစ္စစ်အော်အာ တီဖ်၊ မစ္စတာ ဟီချင်နဲ့ မစ္စစ်ကင်တို့က အားလုံး အထောက်အကူပြုခဲ့ကြပါတယ်။ သူတို့က ကျွန်မရဲ့ ယုံကြည်စိတ်ချမှုကို ရှာတွေ့အောင် ကူညီပေးခဲ့တယ်။"

"Ms. Kim ဟာ စိတ်ရှည်ပြီး နားလည်မှုရှိခဲ့တယ်။ မစ္စစ် ရှီရင် နဲ့ မစ္စစ် ဖက်နီယာ တို့ က မေးခွန်း တွေ မေး ခဲ့ တဲ့ အခါ ကူညီ ပေး ခဲ့ ကြ တယ် ။ ဒါပေမဲ့ ကျွန်တော့်အတွက် အစီအစဉ်ရဲ့ အကောင်းဆုံးအပိုင်းကတော့ ကျွန်မရဲ့ အင်္ဂလိပ်စကားကို အများဆုံးကူညီပေးခဲ့တဲ့အတွက် အက်စ်အယ်လ်ပီသင်တန်းပါပဲ။"

"အတန်းတိုင်းနဲ့ပတ်သက်ပြီး ကျွန်မအကြိုက်ဆုံးအပိုင်းကတော့ အတန်းဖော်တွေဆီက ယဉ်ကျေးမှုအမျိုးမျိုးအကြောင်း သိလာရတာပါ။"

ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ၂၀၂၄ လုပ်ငန်းဆောင်တာ အဆင့် စစ်တမ်းတွေက ကိုးကားချက်တွေ

ကောလိပ်တက်ဖို့ ရွေးချယ်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းတစ်ခုရှိပါတယ် ICT. ပြောင်းသာလွှဲသာရှိသော အတန်းအစားဇယားဖြစ်မနေ၊ တည်နေရာ
ကမ်းလှမ်းထားတဲ့ အစီအစဉ်တွေ ဒါမှမဟုတ် ဒီကိုသွားတဲ့သူတစ်ယောက်ယောက်ကို ခင်ဗျားသိတယ်၊ ခင်ဗျားတို့ကို ကူညီပေးဖို့ ကျွန်တော်တို့ ရောက်နေတာပါ။ ကျွန်တော်တို့ဟာ အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ အီးအက်စ်အယ်လ် သင်ယူဖို့ ဒါမှမဟုတ် သူတို့ရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကို ပြောင်းလဲဖို့ လိုအပ်တဲ့ ခင်ဗျားတို့ရဲ့ မိတ်ဆွေတွေ ဒါမှမဟုတ် မိသားစုတွေအတွက်လည်း ရောက်နေပါတယ်။ ဝင်ငွေပိုရနိုင်ဖို့ ပိုပြီးသင်ယူချင်တဲ့သူတစ်ယောက်ကို သိထားမယ်ဆိုရင် ဝင်ခွင့်ရတာ ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းဝင်းကို ဖုန်းဆက်ပါ။ လူတွေကို အတူတကွ ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်။

ကောင်းမွန်စွာ ပြန်လည်သုံးသပ်နိုင်ဖို့လည်း လွတ်လပ်စွာခံစားရပါ

ကောလိပ်တက်ဖို့ ရွေးချယ်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းတစ်ခုရှိပါတယ် ICT. ကမ်းလှမ်းထားတဲ့ နေရာ၊ ပရိုဂရမ်တွေ ကမ်းလှမ်းထားတာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဒါမှမဟုတ် ဒီကိုသွားတဲ့သူတစ်ယောက်ယောက်ကို ခင်ဗျားသိတယ်ဆိုတာ ခင်ဗျားသိပါတယ်။
ခင်ဗျားတို့ကို ကူညီပေးဖို့ ဒီမှာပေါ့။ ခင်ဗျားတို့ရဲ့ မိတ်ဆွေတွေ ဒါမှမဟုတ် မိသားစုတွေအတွက်လည်း
အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ အီးအက်စ်အယ်လ် (သို့) သူတို့ရဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းကို ပြောင်းလဲပါ။

ဝင်ငွေပိုရနိုင်ဖို့ ပိုပြီးသင်ယူချင်တဲ့သူတစ်ယောက်ကို သိထားမယ်ဆိုရင် ဝင်ခွင့်ရတာ ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းဝင်းကို ဖုန်းဆက်ပါ။ လူတွေကို အတူတကွ ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်။

ဒီဝက်ဘ်ဆိုက်က သုံးစွဲသူတွေရဲ့ အတွေ့အကြုံကို တိုးတက်စေဖို့ ကွတ်ကီးတွေကို သုံးပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ဝက်ဘ်ဆိုက်ကိုသုံးပြီး ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကွတ်ကီ မူဝါဒနဲ့အညီ ကွတ်ကီးအားလုံးကို သဘောတူပါတယ်။
ထပ်ဖတ်ပါ