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2024 LETTRE D'INFORMATION DU PRINTEMPS

Combler les lacunes en matière de compétences

Tu as peut-être entendu dans les actualités l'expression "déficit de compétences". Un déficit de compétences fait référence à la différence entre ce dont les employeurs ont besoin dans la population active et les compétences actuelles qu'ils peuvent trouver dans leur personnel. Lorsque les organisations ne peuvent pas trouver des personnes ayant la formation appropriée, cela affecte leur embauche, leur productivité et leurs résultats. En fin de compte, c'est toute l'économie qui est affectée.

L'Interactive College of Technology fait partie de la solution au déficit de compétences.

1. Nous dotons les étudiants des compétences nécessaires pour réussir dans leur prochain poste. Notre programme d'études
est souvent modifié et mis à jour par ceux qui travaillent dans les secteurs où nos étudiants veulent
travailler. Nos finales sont également des certifications industrielles qui coïncident avec les compétences
nécessaires sur le marché.

2. ICT produit des étudiants plus orientés vers l'industrie. De nombreuses industries sont confrontées
à une pénurie de travailleurs qualifiés. Cependant, les diplômés de la plupart des établissements d'enseignement supérieur de quatre ans
ne sont pas prêts à travailler. Ils ne reçoivent pas d'enseignement de la part de professionnels en activité et n'ont pas
notre stage externe pour acquérir une expérience du monde réel.

3. Un Associate of Science Degree permet aux étudiants d'obtenir leur diplôme plus rapidement et avec moins de dettes. À ICT, nous
sommes fiers que la plupart de nos étudiants obtiennent leur diplôme avec moins de dettes que la moyenne des étudiants
Cela signifie que les étudiants deviennent des employés avec moins de charges financières et
peuvent se concentrer davantage sur l'apprentissage de leur travail et l'évolution de leur carrière.

4. ICT enseigne à la fois les compétences matérielles et immatérielles nécessaires pour combler le déficit de compétences. Les hard skills
sont des compétences techniques telles que l'informatique ou la comptabilité. Les compétences non techniques sont souvent plus difficiles à
apprendre parce qu'elles sont moins progressives et plus expérientielles, comme
le service à la clientèle empathique ou la résolution créative de problèmes. Nos cours portent à la fois sur
les compétences matérielles et immatérielles.

ICT Liste des officiers

PDG : Elmer R. Smith
Vice-président chargé de l'inscription : Gregory A. Koch
Vice-président du développement des produits : Thomas A. Blair
Vice-président, campus de Chamblee : JoAnn Koch

nos étudiants sont notre mission

CAMPUS DE GÉORGIE :

CHAMBLEE

Jason Altmire, président et directeur général de Career Education
Colleges and Universities (CECU), l'association commerciale nationale représentant les écoles privées d'enseignement professionnel, a récemment visité le campus de Chamblee de ICT. Au cours de
sa visite, il a pu voir une bonne partie du campus et rencontrer les dirigeants pour discuter de ses projets pour le CECU, de l'environnement réglementaire actuel, des efforts de lobbying du CECU et de l'évolution du secteur de l'éducation.

Il se passe aussi beaucoup de choses dans les différents programmes de Chamblee. Les laboratoires informatiques reçoivent de nouveaux ordinateurs et les anciens ordinateurs seront utilisés pour alimenter les laboratoires de mise en réseau
où ils seront utilisés pour construire des serveurs à partir de zéro. Cela permettra de créer un tout nouveau programme d'études sur les réseaux avec un grand nombre de nouvelles heures de travail en laboratoire. Pour aider à enseigner ces nouveaux laboratoires, deux nouveaux instructeurs très qualifiés rejoignent le programme, M. Rafael Pino et M. Anthony Mayes.

GAINESVILLE

Le campus de Gainesville est souvent actif avec des étudiants qui apprennent l'anglais, des cours sur ordinateur et d'autres cours. Mais ce n'est que le début de toutes les activités auxquelles les étudiants du campus peuvent participer. Il y a dix clubs et activités auxquels les étudiants peuvent adhérer. Chaque club a un fondateur ou un leader/président étudiant ainsi qu'un professeur qui agit en tant que parrain du club.

Il s'agit de :

  • Club de remise en forme
  • Équipe de volley-ball
  • Club de conversation/rononciation
  • Club de musique
  • Club de jeux
  • Club de lecture
  • Club informatique/technologie
  • Clubs d'activités artisanales
  • Clubs de théâtre
  • Club de préparation à l'examen de citoyenneté

Le campus de Gainesville avait également une autre raison de rassembler ses étudiants.
Ils ont fêté les 20 ans de service de l'un de leurs professeurs de VESL. M. Otoniel Toledo
a été embauché le 22 mars 2004 et a été fêté par les étudiants et le personnel.

MORROW

Le campus de Morrow a beaucoup de choses à célébrer cette saison. Il a embauché
une nouvelle représentante des admissions professionnelles, Mme Raquel Luttrell. En plus de
nouveaux employés, leur instructeur VESL, Martin Eboma, a fêté son 10ème anniversaire avec
le collège. Du côté des étudiants, Qunitina North, la coordinatrice de l'aide à l'emploi de Morrow, a fait un travail remarquable en plaçant de nombreux diplômés de ICT. Nous aimerions rendre hommage à l'un de nos étudiants du programme d'anglais en particulier, Gabriel Granados, qui s'est engagé dans la Garde nationale américaine après avoir terminé son programme.

En outre, le nouvel emplacement du campus organisera bientôt une journée portes ouvertes pour présenter son nouveau campus, ses salles de classe, son centre informatique, sa médiathèque et bien d'autres choses encore. Le campus sera également bientôt doté d'un nouveau graphisme intérieur avec de nouvelles photos d'étudiants, ICT facts, et des citations d'étudiants.

CAMPUS DU TEXAS :

SUD-OUEST DE HOUSTON

Notre campus de Southwest Houston a récemment célébré la Journée internationale de la femme le 8 mars. Cette journée, célébrée pour la première fois en Amérique en 1909 et devenue une fête mondiale par les Nations Unies en 1977, met l'accent sur des questions telles que l'égalité des sexes, la lutte contre la violence et les droits des femmes. Cette année, le campus a célébré la fête en partageant des plats de différentes cultures. De nombreux étudiants ont également revêtu leurs vêtements culturels traditionnels. Ensuite, différents intervenants étudiants et enseignants ont parlé de l'importance de la force des femmes, de la façon dont la fête est célébrée dans le monde entier, et plusieurs intervenants ont lu des poèmes de leur pays. Il y a eu une célébration le matin et une autre le soir, et dans les deux cas, les élèves ont apprécié la fête et ont eu l'impression d'en apprendre plus sur eux-mêmes et sur les cultures du monde représentées à ICT.

NORTH HOUSTON

Vianey Pacheco est une étudiante dans tous les sens du terme. Lorsqu'elle a cherché sur
un moyen de poursuivre ses études après le lycée, elle a découvert que le programme d'administration de bureau médical sur le campus de North Houston ( ICT) se trouvait juste au coin de la rue. Elle aimait bien les cours, surtout les cours de médecine. Puis, en août, quand on lui a demandé si elle voulait être en alternance, elle ne savait pas ce que c'était, mais elle a dit "oui". Il s'est avéré qu'elle aimait ça aussi. Elle a aimé travailler avec le personnel, télécharger des documents et organiser des dossiers. Elle pense aussi que cela l'a aidée à acquérir des compétences non techniques. "Au début, je n'aimais pas répondre au téléphone", dit-elle à propos du fait d'être à l'accueil et de devoir prendre les appels entrants. "Je décrochais le téléphone et je ne disais rien. Mais ensuite, je me suis habituée." Son alternance lui a permis d'acquérir une expérience professionnelle avant son stage en entreprise. Vianey veut continuer à se former. Après avoir obtenu son diplôme, elle veut utiliser son diplôme ICT pour travailler dans un cabinet médical, tout en obtenant son diplôme d'infirmière le soir.

PASADEANA

Le campus de Pasadena ( ICT) a récemment accueilli un nouveau directeur de campus. M. Robert Pope a touché à presque tous les domaines de l'éducation et a occupé pendant plus de 20 ans des postes de direction dans le secteur de l'éducation à but lucratif. Il a été directeur des services d'orientation professionnelle, directeur de l'éducation et président de campus dans dix établissements d'enseignement professionnel différents. L'un de ses postes les plus récents consistait à prendre en charge l'un des plus grands campus du groupe Stratatech Education, avec plus de 80 employés et plus de 1000 étudiants. Il a une connaissance approfondie de la formation, de l'éducation et des opérations nécessaires pour fournir les connaissances et les compétences précieuses dont les étudiants ont besoin pour être compétitifs sur le marché du travail en constante évolution d'aujourd'hui.

CAMPUS DU KENTUCKY

En tant que collège professionnel, ICT accueille principalement des étudiants non traditionnels. M. Curtis A. Hill Sr. n'est certainement pas un étudiant ordinaire. Né à Cincinnati, il a obtenu son diplôme d'études secondaires en 1997 et est devenu père pour la première fois à l'âge de 21 ans. Il a eu plusieurs carrières et six enfants, mais après avoir eu son dernier enfant, il a voulu une carrière où il pourrait laisser un héritage à ses enfants et petits-enfants.

Il est devenu coiffeur, et même instructeur de coiffure, mais il en voulait toujours plus. Après avoir fait des recherches sur tous les métiers, il a estimé que l'apprentissage du domaine du chauffage, de la ventilation et de la climatisation lui conviendrait le mieux. En tant qu'étudiant de première année, Curtis déclare : "J'aime ce que j'apprends, la façon dont j'apprends et je trouve la paix ultime en sachant que c'est la première étape vers la liberté financière, la richesse générationnelle et un héritage qui sera transmis aux générations
à venir."

ICTLA QUARANTE-DEUXIÈME ANNÉE D'ACTIVITÉ DE L'ASSOCIATION

2024 est en cours - ICT's Forty-Second Year of Operation. Alors que nous continuons à évoluer hors de l'ère COVID, notre faculté et notre personnel ont conclu des évaluations très complètes et détaillées des campus et de leurs opérations institutionnelles. Ce travail a abouti à notre réunion annuelle 2024 qui s'est tenue du 10 au 14 janvier 2024. La réunion a débuté par une présentation liminaire du Dr Kirk Nooks, président/directeur général de notre organisme d'accréditation, le Council on Occupational Education. Le Dr. Nooks s'est adressé à plus de cinquante membres de l'équipe concernant la manière d'utiliser plus efficacement les normes COE sur l'amélioration des services à nos étudiants et l'augmentation des résultats institutionnels. Sa présentation était excellente et très bien accueillie.

Le jeudi 11 janvier 2024, l'ensemble de notre corps professoral a participé à une présentation du
Dr. Randi Reppen intitulée "Comment améliorer la connexion/la performance avec l'étudiant virtuel". Le Dr. Reppen a été sponsorisé par Cambridge University Press. Nous apprécions sincèrement leur parrainage.

Les vendredi et samedi 12 et 13 janvier 2024, chaque campus a présenté son évaluation de 2023 et ses objectifs et plans pour 2024. De plus, le 13 janvier 2024, le comité consultatif institutionnel de ICTs'est réuni pour son assemblée annuelle.

La réunion s'est terminée par la remise des prix annuels de performance et de service 2023.
(Sur les deux pages suivantes.)

Changements de politique

Dans le cadre de notre évaluation 2023, les établissements ont procédé à deux changements matériels de politique. Bien que les établissements maintiennent l'exigence de non-assiduité à des fins réglementaires, nous avons mis en œuvre une politique selon laquelle lorsqu'un étudiant cesse de participer à une activité académique et ne s'engage pas dans une communication efficace avec l'établissement et/ou le conseiller, l'étudiant sera radié de l'établissement et tous les frais applicables s'appliqueront.

Deuxièmement, à l'avenir, tous les nouveaux étudiants qui étudient pour la première fois à l'université devront fréquenter le campus. Les exceptions seront examinées au cas par cas si l'étudiant réside à plus de vingt-cinq miles d'un campus.

Après le premier semestre, avec une moyenne générale d'au moins 3,0, l'étudiant peut demander au directeur du département d'être considéré comme éligible à l'option de classe virtuelle.

Ces décisions institutionnelles sont mises en œuvre pour améliorer les performances et les résultats des élèves. Être présent et engagé est une grande partie de la réussite.

Nous apprécions que tu fasses partie de la famille ICT .

Sincèrement,
Elmer R. Smith

ICT Prix 2023

PRIX DU SERVICE À LA CLIENTÈLE

Dewana (Dee) Hornback
Newport, Kentucky
Claudia Castillo Romero
Houston (Southwest), Texas
Mohammed Ouaouali
Chamblee, Géorgie
Aisia R. Keith
Morrow, Géorgie

PRIX DU CLUB DU PRÉSIDENT

Angelina I. Yusupov
Chamblee, Géorgie
Hector I. Flores Garcia
Chamblee, Géorgie
Nubia I. Lindeen
Chamblee, Géorgie

ASSOCIÉ ESL DE L'ANNÉE

Angelina I. Yusupov
Chamblee, Géorgie

ASSOCIÉE PROFESSIONNELLE DE L'ANNÉE
Nicole A. Caruso
Chamblee, Géorgie

PRIX DE RECONNAISSANCE DU PRÉSIDENT
John E. Hartung
Chamblee, Géorgie - CSS
Samona C. Roberts
Chamblee, Géorgie - CSS
Richard H. Parker
Chamblee, Georgia - CSS
Barbara Groat
Chamblee, Georgia - CSS
Ameena A. Sulaiman
Chamblee, Georgia - CSS
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Southwest), Texas
Ray William Sweatman
Chamblee, Géorgie
Kristen D. Washington
Chamblee, Géorgie
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Southwest), Texas

PRIX DE LA FACULTÉ DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION
Thomas O. Milham
Chamblee, Géorgie

PRIX DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
Dr. Donna B. Rendon
North Houston, Texas

PLUS DE 20 ANS DE SERVICE DÉVOUÉ
Angela Gavrielov
Chamblee, Géorgie - CSS
Nubia I. Lindeen
Chamblee, Géorgie
A. Liesa Peavy
Chamblee, Géorgie
Joe E. Scott
North Houston, Texas
Rosana Berenda
Chamblee, Géorgie
Ameena A. Sulaiman
Chamblee, Géorgie - CSS
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Southwest), Texas
Ray William Sweatman
Chamblee, Géorgie
Kristen D. Washington
Chamblee, Géorgie
Aisha T. Salahuddin
North Houston, Texas
William Vela
Houston (Southwest), Texas

PRIX DE LA FACULTÉ DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION
Thomas O. Milham

Chamblee, Géorgie

PRIX DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
Dr. Donna B. Rendon
North Houston, Texas

PLUS DE 20 ANS DE SERVICE DÉVOUÉ
Angela Gavrielov
Chamblee, Géorgie - CSS
Nubia I. Lindeen
Chamblee, Géorgie
A. Liesa Peavy
Chamblee, Géorgie
Joe E. Scott
North Houston, Texas
Rosana Berenda
Chamblee, Géorgie

ICT Prix 2023 CONTINUÉ :

Trang Thuy Nguyen
Chamblee, Géorgie
Jessica A. Mason
Gainesville, Géorgie

MEMBRE EXCEPTIONNEL DE L'ÉQUIPE CSS

Mouna Dafrallah
Chamblee, Géorgie
Zirra L. Dixon
Chamblee, Géorgie

RECONNAISSANCE DES LICENCES ET DES ACCRÉDITATIONSA

Liesa Peavy
Chamblee, Géorgie - CSS
Nicole A. Caruso
Chamblee, Géorgie

PLUS DE 10 ANS DE SERVICE DÉVOUÉ

Martin Eboma
Morrow, Géorgie
Gregoria M. Chehayeb
Houston (Southwest), Texas
Vera P. Yarmuratiy
Chamblee, Géorgie
Kimberly L. Hamby
Chamblee, Géorgie
Cherlyn K. Latham
Houston (Southwest), Texas

PLUS DE 10 ANS DE SERVICE DÉVOUÉ

Trang Thuy Nguyen
Chamblee, Géorgie
Ray William Sweatman
Chamblee, Géorgie
Sharetta D. Bartley
Chamblee, Géorgie

RÉCOMPENSES DU CONSEIL D'ADMINISTRATION

Le prix Dr. Ronald G. Eaglin 2023 pour la persévérance scolaire

La division professionnelle de la faculté et du personnel

North Houston, Texas
Joe E. Scott, directeur de l'éducation

La division professionnelle de la faculté et du personnel

North Houston, Texas
Robert (Bob) Faver, Directeur
of Education

Le prix Rollin E. Mallernee 2023 de l'éducateur de l'année

Thomas A. Blair
Chamblee, Géorgie

Prix Michael K. Power pour les prévisions de trésorerie pour 2023
L'équipe de planification financière

Houston (Southwest), Texas

Le prix du leadership Duane W. Hawkins 2023

Josue Rodriguez
Morrow, Géorgie

CONSTANCE MCKENZIE - PRIX DU PLANIFICATEUR FINANCIER EXCEPTIONNEL

Djurdja Bucan
Houston (Southwest), Texas

PRIX DU MEILLEUR TAUX D'OBTENTION DE DIPLÔME

La division professionnelle de la faculté et du personnel

North Houston, Texas
Joe E. Scott - Directeur de l'éducation
Chamblee, Géorgie

Kenneth A. Thisdale - Président du département

PLEINS FEUX SUR LE PERSONNEL

LIESA PEAVY
Depuis plus de 25 ans, Liesa Peavy consacre beaucoup de temps et d'efforts à l'Interactive College of Technology. Même si la plupart des gens ne s'en rendent pas compte, elle a aidé ICT à se conformer aux réglementations, aux accréditations et aux licences nécessaires dans le domaine de l'éducation.

Comment as-tu commencé à travailler pour ICT?
Je travaillais au siège social d'une entreprise qui fabriquait du béton cellulaire, mais elle a déménagé son siège à Haines City, en Floride, où la première usine des États-Unis était en cours de construction. J'ai donc répondu à une offre d'emploi sur
ICT et j'ai passé un entretien avec M. Smith, puis j'ai rencontré deux vice-présidents le même jour. J'ai commencé à travailler la semaine suivante.

Comment ton travail a-t-il évolué en 25 ans ?
Il a évolué au fil du temps. C'était une toute nouvelle industrie pour moi, avec tellement de choses à apprendre, mais j'ai posé beaucoup de questions en cours de route. Je travaillais avec M. Smith, mais j'aidais aussi l'équipe de marketing, le service de la paie, les ressources humaines et les vice-présidents. Ensuite, j'ai commencé à participer à la mise à jour des formulaires, des guides de marketing, des manuels, des catalogues d'étudiants, des guides, des rapports exécutifs, des plans institutionnels, à la création de certificats et au renouvellement de nos licences d'État pour les sept campus en Géorgie, au Kentucky et au Texas, ainsi qu'à travailler en étroite collaboration avec tous les membres de l'équipe dans le cadre des processus d'accréditation.

Qu'implique le maintien de nos licences et de nos accréditations ?

Chaque État a son propre ensemble de politiques, de règles et de règlements qui doivent être respectés pour remplir et soumettre nos demandes de renouvellement de licence chaque année. Ils examinent tous les changements apportés à notre catalogue d'étudiants, à notre plan de cours, à nos frais de scolarité et à nos feuilles de frais, ainsi que les mises à jour concernant le corps enseignant et le personnel. Les relevés de notes doivent être disponibles pour tous les membres de la direction et du corps enseignant. Nous devons également tenir à jour les licences de tous nos représentants des admissions professionnelles au Texas et au Kentucky. Il existe un portail en ligne pour toutes ces informations en Géorgie et au Kentucky, ainsi que des formulaires à envoyer pour notre agence de délivrance des licences au Texas, qui prévoit de se convertir à un système de portail en ligne en 2025.

Que se passe-t-il si ICT ne remplit pas tous les formulaires correctement ?
Les conséquences seraient de payer des frais de retard si les demandes ne sont pas soumises à temps, ou si elles sont en retard et inexactes, l'État révoquerait notre licence, et nous devrions recommencer comme une toute nouvelle école avec une nouvelle demande plutôt qu'un renouvellement, et ce serait beaucoup plus coûteux. Je suis fière de dire que cela ne s'est jamais produit à ICT. Je connais par cœur toutes les dates d'échéance de ces demandes de renouvellement de licence, et je suis reconnaissante qu'on nous ait toujours accordé un statut de licence permanente.

Qu'est-ce qui te plaît le plus dans ton travail à ICT?
J'aime les défis et la variété des projets. J'ai appris à effectuer plusieurs tâches à la fois dès le début de ma carrière à ICT. J'aime aussi travailler avec des membres de l'équipe formidables qui sont serviables et se soutiennent mutuellement. On apprend à les connaître, et c'est ainsi que ICT se sent comme ma maison professionnelle
.

CITATIONS TIRÉES DE NOS ENQUÊTES SUR LES DIPLÔMÉS DE 2024 VESL.

"L'apprentissage de l'anglais a influencé positivement ma vie professionnelle en améliorant ma capacité à communiquer avec les gens qui m'entourent."

"Ce que j'ai préféré dans ce programme, c'est de dépasser ce que je pensais pouvoir faire en tant que personne."

"Mme Aoua Tif, M. Hichem et Mme Kim m'ont tous aidé lorsque j'avais des questions ou des préoccupations.Ils m'ont aidé à trouver ma confiance en moi."

"Mme Kim a été patiente et compréhensive. Mme Shirin et Mme Faniya m'ont aidée quand j'avais des questions. Mais la meilleure partie du programme pour moi a été le cours d'orthophonie parce que c'est ce qui a le plus aidé mon anglais."

"Ce que j'ai préféré dans chaque cours, c'est d'apprendre les diverses cultures de mes camarades de classe".

CITATIONS DE NOS ENQUÊTES SUR LES DIPLÔMES PROFESSIONNELS DE 2024

Il y a une raison pour laquelle tu as choisi d'aller à l'université à ICT. Qu'il s'agisse de l'horaire flexible des cours, de l'emplacement, des programmes offerts sur
ou du fait que tu connaissais quelqu'un qui est allé ici, nous sommes là pour t'aider. Nous sommes également là pour tes amis ou les membres de ta famille qui ont besoin d'apprendre l'anglais langue seconde professionnel ou de changer de carrière. Si tu connais quelqu'un qui veut en savoir plus pour gagner plus, passe au service des admissions ou appelle le campus. Ensemble, nous pouvons aider plus de gens.

N'HÉSITE PAS NON PLUS À NOUS DONNER UNE BONNE CRITIQUE

Il y a une raison pour laquelle tu as choisi d'aller à l'université à ICT. Qu'il s'agisse de l'horaire flexible des cours, de l'emplacement, des programmes offerts ou du fait que tu connaissais quelqu'un qui a étudié ici, nous sommes
là pour t'aider. Nous sommes également là pour tes amis ou les membres de ta famille qui ont besoin d'apprendre
Vocational ESL ou de changer de carrière.

Si vous connaissez quelqu'un qui veut en savoir plus pour mieux gagner sa vie, passez au service des admissions ou appelez le campus. Ensemble, nous pouvons aider un plus grand nombre de personnes.

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