Pregunte a un profesor de inglés como segunda lengua qué es lo que sus alumnos encuentran difícil en el aprendizaje de la lengua inglesa y lo más probable es que la respuesta sea la gramática. Al principio, a los alumnos les resulta difícil comprender la gramática inglesa. Cuentan historias de aprender reglas pero nunca ponerlas en práctica en una conversación.
¿Qué es la gramática?
La gramática se aplica tanto al inglés escrito como al oral y rige varias facetas de la lengua. El inglés consta de partes de la oración, signos de puntuación y mucho más. Tiene muchos elementos básicos que conducen a la conversación en inglés y, finalmente, al dominio de una segunda lengua. Le da instrucciones sobre cómo se compone la lengua. Así, cuando habla inglés, lo hace de acuerdo con las reglas gramaticales.
¿Qué son las reglas gramaticales de la lengua inglesa?
A continuación encontrará diez importantes reglas gramaticales de la lengua inglesa que, si las sigue, le ayudarán a hablar inglés con fluidez. Cada una de ellas desempeña una función distinta, pero trabajan juntas para formar un inglés gramaticalmente correcto.
Regla nº 1. Aprenda las ocho partes del discurso.
Estos son los fundamentos de la lengua inglesa que constituyen herramientas que facilitan la fluidez. Cuando aprenda las reglas de construcción de las frases, las partes de la oración le ayudarán a formar frases gramaticalmente correctas.
Sustantivo
Un sustantivo es una persona, lugar, cosa o idea. En inglés existen dos tipos: comunes y propios. Los sustantivos comunes se refieren a personas, lugares y cosas no específicos y sólo se escriben con mayúscula al principio de una frase. Los nombres propios se refieren a sustantivos específicos y suelen ser nombres, por lo que se escriben con mayúscula inicial. Por ejemplo, un sustantivo común sería "parque de atracciones" pero un nombre propio es "Disneylandia".
Pronombre
Un pronombre sustituye a un sustantivo, de modo que "Juan" se convierte en "Él". Por ejemplo, "Juan fue a la tienda. Compró comida". Existen varios tipos de pronombres; sin embargo, los más utilizados son los personales (yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, ellos); los posesivos (mío, tuyo, suyo, de ella, de ellos); y los demostrativos (este, ese, estos, aquellos).
Verbo
Un verbo es una palabra de acción que se utiliza para describir una actividad o un estado del ser. Todas las frases completas tienen uno.
Adverbio
Un adverbio describe a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Por ejemplo: "Corrió rápidamente".
Adjetivo
Un adjetivo describe a un sustantivo o a un pronombre. Una casa es un sustantivo, pero añadir un adjetivo ayuda a especificar aspectos del sustantivo. Por ejemplo: una casa azul .
Preposición
Las preposiciones indican ubicación, tiempo o dirección. Se utilizan antes de un sustantivo o pronombre. "Su sombrero está sobre la mesa". "La reunión es a las cinco".
Conjunción
Una conjunción es un conector y se utiliza para unir palabras, frases y cláusulas. Aunque hay varias, las más comunes son "y, o, pero y para". "Me encanta la pizza, pero no soy fan de la pasta".
Interjección
Una interjección se utiliza para expresar emociones como felicidad, conmoción y sorpresa. A menudo se concluye con un signo de exclamación. ¡Vaya!
Regla nº 2. Utilice un sujeto y un verbo.
Toda frase completa consta de estos dos elementos: un sujeto y un verbo. Si una frase carece de verbo, no es una frase completa sino un "fragmento" de frase.
Regla nº 3. Una gramática correcta significa que sujetos y verbos concuerdan.
Asegúrese de que los verbos se conjugan correctamente según el sujeto singular o plural. Los sujetos singulares utilizan verbos singulares y los plurales, verbos plurales. Aunque esto pueda parecer sencillo, puede volverse más complejo con los verbos irregulares y en pasado.
En algunos casos, tanto el tiempo plural como el singular son iguales. Por ejemplo, "ustedes fueron" y "ellos fueron". Dado que estos verbos irregulares son excepciones a los patrones regulares del pasado, es necesario memorizarlos. Los patrones verbales irregulares son incoherentes y deben aprenderse individualmente. Por ejemplo, el pasado de "go" es "went" y el pasado de "do" es "did".
Regla nº 4. Mantenga el mismo tiempo en todo su escrito.
Si escribe utilizando el tiempo presente, el resto del escrito también debe estar en el mismo tiempo para demostrar el momento en que se completó la acción. Fluctuar entre periodos de tiempo puede causar confusión y sólo debe hacerse cuando ofrezca una imagen precisa de la actividad. La primera frase a continuación contiene el pasado y el presente. Es incorrecta. La segunda frase muestra la corrección.
Tom fue a Hawai y visita California.
Tom fue a Hawai y visitó California.
Regla nº 5. Forme los adjetivos comparativos.
Cuando comparamos dos o más cosas entre sí, añadimos "er" al adjetivo si tiene una o dos sílabas. "Es más grande que Jon". Sin embargo, si el adjetivo tiene más de dos sílabas, es necesario añadir "más" o "menos" antes del adjetivo. Por ejemplo: "Esta comida es más deliciosa que la de ellos". O: "Este vehículo es menos caro que el Ferrari".
Regla nº 6. Construya las frases utilizando la voz activa.
La voz activa se utiliza con más frecuencia que la voz pasiva y crea una comunicación más clara. El "sujeto" en la voz activa es el "realizador" de la acción. Por ejemplo, "Pam se comió la tarta de chocolate". Sin embargo, si se utilizara la voz pasiva, la "acción" sería el centro de la frase en lugar del sujeto. Así, la frase en voz pasiva se leería "La tarta de chocolate se la comió Pam".
Regla nº 7. Utilice una conjunción copulativa para formar una frase compuesta.
Existen siete conjunciones coordinantes en lengua inglesa (for, and, nor, but, or, yet, so) y enlazan cláusulas independientes (dos frases completas). Por ejemplo: "He perdido mucho peso, así que me he comprado un armario nuevo". Estas dos cláusulas son independientes y podrían formar una frase completa si se eliminara la conjunción coordinante.
Regla nº 8. Utilice los artículos definidos e indefinidos (a, an y the) con los sustantivos.
Los artículos son muy importantes en la lengua inglesa y se utilizan con los sustantivos. Son definidos (the) e indefinidos (a, an). "A" y "An" se utilizan ambos con sustantivos singulares y denotan elementos no específicos. El artículo "A" se utiliza delante de sustantivos que empiezan por consonantes. "Me he comprado un coche". "An" se utiliza con sustantivos que empiezan por vocal. "Se comió una manzana". Por otro lado, "el" puede utilizarse con sustantivos singulares o plurales y denota algo específico. "Me gustaría comprar el coche" se refiere a un vehículo concreto.
Regla nº 9. Utilice preposiciones para mostrar la ubicación.
Una preposición consiste en una o más palabras para indicar ubicación, tiempo y lugar. Las preposiciones más utilizadas son "in", "at", "on", "to" y "of". A veces, los estudiantes de inglés utilizan estas palabras de forma incorrecta porque las traducen directamente de su lengua materna. Así, "de nada" en español que significa "de nada" se traduce como "de nada". Una forma de evitarlo es aprender inglés sin traducirlo directamente de su lengua materna.
Regla nº 10. Utilice la puntuación adecuada.
En la lengua inglesa, siempre habrá un signo de puntuación de algún tipo para indicar el final de una frase. Cuando una frase termina, va seguida de un punto (.). Si se trata de una pregunta, termina con un signo de interrogación (?). Si se trata de una interjección, suele ir seguida de un signo de exclamación (!). Éstos también le ayudarán con la entonación cuando esté leyendo. Las frases y las preguntas se leen de forma diferente. Al formular una pregunta, por ejemplo, se levanta la voz al final.
Reflexiones finales
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