Aprender uma nova língua raramente é uma tarefa fácil. Por muito entusiasmante que seja, o processo de aprendizagem de uma língua está longe de ser glamoroso. Está repleto de exercícios de gramática e outras actividades que são diferentes da forma como uma língua nativa é normalmente adquirida. Embora alguns exercícios possam ser mais aborrecidos do que outros, o que faz com que os alunos continuem é muitas vezes o seu desejo de obter um melhor resultado!
Então, porque é que é difícil para os imigrantes aprenderem uma nova língua?
É sensato que os educadores reconheçam estes desafios e depois encontrem estratégias eficazes para os ultrapassar. Vamos explorar algumas razões pelas quais os imigrantes têm dificuldade em aprender uma nova língua e o que pode ser feito para ultrapassar esses desafios.
Programa #1: A aprendizagem de línguas pode exigir perseverança
Os imigrantes aprendem frequentemente uma língua para sobreviverem e serem independentes no seu novo país. No entanto, a quantidade de esforço e a atenção aos pormenores que exige podem ser entediantes e stressantes. Há uma abundância de novas informações que devem ser aprendidas e memorizadas. Nas suas fases iniciais, isto envolve muitas vezes exercícios repetitivos e outras tarefas. Alguns alunos terão dificuldade em realizar estas tarefas e terão de encontrar formas de se motivarem. Os alunos que estão a tentar aprender sozinhos terão especialmente problemas em ultrapassar uma lição particularmente difícil.
Solução #1: Aprenda num ambiente divertido com instrutores que podem ajudar a motivar os seus alunos.
Felizmente, há formas de tornar a aprendizagem de línguas mais cativante e agradável. Pode procurar uma aula de línguas que incorpore actividades interactivas e recursos multimédia para acrescentar emoção à experiência de aprendizagem. Além disso, a diversificação das actividades na sala de aula proporciona-lhe oportunidades de aprendizagem interactiva e imersiva.
Escolha um programa de ESL vocacional onde possa ter um sentido de comunidade. Alguns imigrantes não conhecem ninguém quando vêm para os EUA, por isso é muito útil estabelecer contacto com outros estudantes. Interagir com outras pessoas que partilham os mesmos objectivos de aprendizagem da língua pode tornar o processo mais agradável.
Problema #2: O processo de aprendizagem como adultos tira os imigrantes da sua zona de conforto.
Aprender inglês enquanto criança é diferente de aprender inglês enquanto adulto. Enquanto os adultos adquirem línguas através da instrução, as crianças aprendem línguas através da exposição natural e da imersão no seu ambiente. Adquirem a língua ouvindo e interagindo com aqueles que cuidam delas.
Os cérebros das crianças estão no período crítico para a aquisição da linguagem e, como tal, são mais flexíveis. As suas capacidades cognitivas, como a retenção da memória e o reconhecimento de padrões, ainda estão em desenvolvimento. Por outro lado, os adultos têm capacidades cognitivas plenamente desenvolvidas, que podem ajudar ou dificultar a aprendizagem de línguas.
As crianças adquirem a pronúncia e a entoação através da imitação de sons. Os seus músculos da fala flexíveis facilitam-lhe a reprodução desses sons. No entanto, os adultos podem ter dificuldade em pronunciar novas palavras devido às diferenças fisiológicas e aos hábitos de fala da sua língua materna.
Solução #2: Não desista!
Os adultos também têm vantagens. Possuem capacidades cognitivas desenvolvidas, competências de pensamento crítico e a capacidade de aplicar as suas estratégias de aprendizagem para acelerar o seu progresso. Ter objectivos específicos pode alimentar a sua motivação para o sucesso. Assim, embora o processo de aquisição de línguas seja diferente para crianças e adultos, ambos podem alcançar a proficiência em inglês com um esforço consistente e estratégias de aprendizagem eficazes.
Os programas ESL vocacionais são uma excelente forma de os adultos continuarem a aprender a língua. Com uma formação de ponta e um sólido currículo de inglês, os alunos irão dominar a leitura, a escrita, a audição e a fala de uma forma eficiente em termos de tempo. Como estudante, terá muita prática de conversação ao participar em conversas com os seus colegas de turma. Quando concluir o programa, formar-se-á pronto para trabalhar.
Problema #3: Desânimo
Os alunos entram nas suas salas de aula cheios de esperança e de vontade de aprender. No entanto, a realidade do tédio e das dificuldades colocadas pela aprendizagem de línguas pode perturbar as expectativas dos alunos. Os progressos na aprendizagem de línguas podem ser muito lentos, o que, por sua vez, pode levar ao desânimo. Muito depende da capacidade dos alunos para falar inglês e do seu desejo de o aprender rapidamente. No entanto, é preciso tempo e um esforço consistente para adquirir proficiência numa nova língua. A fase intermédia pode ser um desafio, uma vez que os alunos lutam para se expressarem com um vocabulário limitado. Por muito excitante que seja progredir, pode ser necessário um grande esforço.
Tentar exprimir-se com um vocabulário limitado também pode ser difícil. As barreiras de comunicação impedem a capacidade do aluno de falar e compreender os outros. É fácil sentir-se sobrecarregado. Há palavras do vocabulário, regras gramaticais, expressões idiomáticas e nuances culturais para processar e recordar.
Solução #3: Um programa de ESL vocacional com linguagem equilibrada
Com a turma certa, a aprendizagem de línguas também pode ser muito gratificante e gratificante. Frequentar um programa de ESL vocacional que tenha o ritmo certo de aulas, como intervalos, ajudará o aluno a ter sucesso. O apoio da sua comunidade de aprendizagem de línguas e técnicas de aprendizagem eficazes podem ajudar a aliviar algum do cansaço mental que advém da aprendizagem de uma nova língua.
Problema #4: Conveniência
Quando frequenta um curso de ESL vocacional, são tidos em conta outros aspectos da sua vida. Em vez de competir com outros compromissos, como o trabalho e as obrigações familiares, a aprendizagem de línguas deve ter alguma flexibilidade, mas requisitos suficientes para se adequar a um currículo rápido. Equilibrar estas prioridades contraditórias pode tornar a aprendizagem de línguas difícil de encaixar nas rotinas diárias dos alunos.
Aprender uma nova língua requer um compromisso de tempo significativo. Estudar o vocabulário, praticar a gramática e participar em exercícios de fala e audição requer tempo. Para quem tem uma agenda muito preenchida, pode ser difícil encontrar tempo para estudar uma língua. Assim, este malabarismo de responsabilidades pode exigir sacrifícios noutras áreas da sua vida.
Solução nº 4: Explore programas de ESL vocacionais com opções híbridas
Apesar das restrições de tempo, é possível encontrar tempo para aprender inglês com o apoio das pessoas do seu círculo. A primeira estratégia é a gestão do tempo. Crie um horário e reserve um tempo diário para estudar inglês e cumpra esse tempo. Tire partido de quaisquer serviços, como o acolhimento de crianças, que a sua instituição possa oferecer.
Não se limite a olhar para os livros: incorpore a aprendizagem de línguas na vida quotidiana. Utilize post-its para reforçar a sua aprendizagem de palavras do vocabulário. Coloque-os em objectos da sua casa utilizando a palavra inglesa adequada até a saber de cor. Ouça podcasts durante as suas deslocações e pratique falar com falantes nativos de inglês sempre que puder.
Assistir a uma aula de ESL vocacional pode ajudá-lo a manter-se motivado e a perseverar. Em reconhecimento das diversas necessidades de aprendizagem dos seus alunos, muitos programas de ESL vocacional incorporaram estudos híbridos. Os alunos podem agora frequentar aulas online a partir do conforto das suas casas. Por isso, aproveite as oportunidades que o seu programa de ESL vocacional oferece para tornar o seu sonho uma realidade. A utilização de estratégias eficazes para ultrapassar os desafios relacionados com o tempo pode ajudar a tornar os seus objectivos de aprendizagem de línguas mais atingíveis e gratificantes.
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